Записи

, ,

Коучинговая школа “КриМ”

Для учителей английского языка и учителей физико-математического цикла открывает свои двери коучинговая школа “КриМ”.

 Наш коучинг познакомит вас с тем, как создать условия для формирования навыков мыслительной деятельности у ваших учеников. Навыки аналитического или логического мышления в образовательном контексте часто называют критическим мышлением.

Школа проводится с 25 января 2018 – 26 февраля 2018 года.

Регистрация участников с 25-29 января 2018 года.

Школа проводится на сайте сетевого сообщества “IT-прорыв

, ,

РМО учителей математики, физики, информатики

http://imc27.ru/2017/04/privet-mir/

16 октября 2017 года на базе МКУ ИМЦ состоялось заседание РМО учителей математики, физики, информатики. Тема заседания посвящалась ОГЭ и ЕГЭ-2017 по математики, физики, информатики, основным проблемам, типичным ошибкам. На семинаре присутствовало 19 педагогов общеобразовательных школ г. Амурска и Амурского муниципального района.
Методист МКУ ИМЦ Сергеева Г.В. выступила с анализом ОГЭ и ЕГЭ-2017 математики, физики, информатики. Были затронуты проблемные зоны ОГЭ и ЕГЭ, на которые следует обратить внимание при подготовке детей к экзаменам. Аналитические материалы размещены на нашем сайте в разделе «Методобъединения» — «Физико-математическое образование». (Презантация Сергеева)
Изменения в ЕГЭ, ОГЭ – 2018:
ЕГЭ математика – изменений в структуре и содержании КИМ нет.
ОГЭ математика. По сравнению со структурой 2017 года из работы исключён модуль «Реальная математика». Задачи этого модуля распределены по модулям «Алгебра» и «Геометрия». Количество заданий и максимальный первичный балл оставлены без изменений.
ЕГЭ информатика:
Изменения структуры КИМ отсутствуют. В задании 25 убрана возможность написания алгоритма на естественном языке в связи с невостребованностью этой возможности участниками экзамена.
Примеры текстов программ и их фрагментов в условиях заданий 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 на языке Си заменены на примеры на языке С++, как значительно более актуальном и распространенном.
ОГЭ информатика – изменений в структуре и содержании КИМ нет.
ЕГЭ физика – добавлено новое задание. Экзаменационные материалы по физике в 2018 году будут дополнены еще одним заданием базового уровня (№ 24), за счет чего первичный балл возрастет с 50 до 52.
ОГЭ физика – изменений в структуре и содержании КИМ нет.

Диденко Галина Сергеевна, учитель математики МБОУ СОШ № 6 г. Амурска поделилась с педагогами материалами Стажировки-Интенсив, которая проходила с 03 по 06 июля 2017 года в г. Хабаровске. Целью данного мероприятия было повышение профессиональной компетенции педагогов в направлении работы с детьми, проявившими способности в области математики, и качества проведения школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по математике. В рамках Стажировки-Интенсива была создана сетевая региональная команда экспертов по математике, членом которой стала Галина Сергеевна.
Изабеков Замир Алысбекович, методист МКУ ИМЦ г. Амурска познакомил присутствующих с конструктором «Микроник».
Главная идея набора «Микроник» — ненавязчиво заинтересовать юных исследователей. Самостоятельно провести 20 интересных экспериментов может каждый ребенок с помощью электронного конструктора «Микроник». Инструкция представляет собой яркую иллюстрированную книгу, в которой подробно, с разъяснениями каждого шага и забавными комментариями, описаны два десятка устройств. Ребенку рекомендуется начать с простых опытов, постепенно переходя к более сложным, в игровой форме усваивая законы физики и электроники с электронным конструктором «Микроник». Обзор всех возможностей детского электротехнического набора выходит далеко за рамки описанных в руководстве экспериментов.

Особенностью конструктора является интерактивность всех устройств. Каждый из экспериментов позволяет собрать реально работающий прибор, реагирующий на действие ребенка. Стоит повернуть ручку, нажать на кнопку, прикоснуться к проводу или диоду, и устройство «ответит» звуком или светом. В процессе сборки ребенок получает представление не только о том, как работает готовое устройство, но и почему это происходит. Подробную консультацию по использованию и вопросам приобретения можно получить у Замира Асылбековича.
Участники заседания обсудили ежегодные мероприятия, проводимые в рамках районного методического объединения учителей физики, математики, информатики и выстроили план работы на 2017-2018 учебный год.

Олимпиада для учителей математики, физики

17 мая 2017 года состоялась олимпиада для учителей физики, математики (Положение ПР от 28.04.2017 № 189-Д). Задания состояли из двух блоков: 1 блок решение задач, 2 блок методическое задание. Задание первого блока доступного уровня способности, в которых затронуты все разделы школьного курса физики и математики.

Задания второго блока наиболее интереснее, так как являются заданиями методического характера. Во время проведения конкурса был отмечен позитивный настрой учителей, стремление занять призовые места и здоровая конкуренция. По итогам конкурса жюри подвело итоги:

Секции физика: Победитель — Ганзюков Вячеслав Михайлович, учитель физики МБОУ СОШ № 2 г. Амурска.

Секция математика: Победитель — Ходаковская Марина Валерьевна, учитель математики МБОУ СОШ № 9 г. Амурска.

Призер – Бамбутова Марина Ивановна, учитель математики МБОУ СОШ с. Ачан.

Призер – Горбач Татьяна Викторовна, учитель математики МБОУ СОШ пос. Тейсин.

Сертификат участника получают:

Ходжер Григорий Вячеславович, учитель математики МБОУ СОШ с. Ачан.

Решетникова Ольга Викторовна, учитель математики МБОУ ООШ с.Джуен

Киле Людмила Ивановна, учитель математики МБОУ ООШ с.Джуен

Маслова Анна Сергеевна, учитель математики МБОУ СОШ № 6 г. Амурска.

Дукина Елена Александровна, учитель математики МБОУ СОШ № 9 г. Амурска

Баглаев Эдуард Анатольевич, учитель физики МБОУ СОШ № 9 г. Амурска

Гончарик Алина Олеговна, учитель математики МБОУ СОШ № 3 г. Амурска

Семинар «Практическое применение элементов технологии БИС автора Ф.Я. Вассермана на уроке математики»

http://imc27.ru/dejatelnost/metodobedinenija-predmety/fiziko-matematicheskoe-obrazovanie/

28 апреля 2017 года педагогическим коллективом МБОУ СОШ № 6 г. Амурска и методистами МКУ ИМЦ г. Амурска был проведен семинар для педагогических работников Амурского района «Практическое применение элементов технологии БИС автора Ф.Я. Вассермана на уроке математики». Данный семинар является вторым по результатам работы творческой группы учителей математики СОШ № 6 г. Амурска. На семинаре присутствовало 18 человек из 6 образовательных учреждений Амурского района.

С октября 2016 года элементы технологии БИС внедряются в МБОУ СОШ № 6 г. Амурска. В начале учебного года по результатам диагностики учащиеся были разделены на три группы по уровню знаний по предмету математика. С февраля 2017 года творческая группа пришла к выводу объединить группы назад в классы. На данном этапе технологию применяют на целом классе, используя деление внутри класса на группы.
Зенгер Наталья Александровна, показала открытый урок в 5 В классе по теме: «Проценты». Ход урока осуществлялся по технологической карте «Алгорит». Цель данной карты: достичь качественного усвоения новой темы максимальным количеством учащихся; определить уровень задолженности по ЗУН; выявить и устранить недостатки в объяснении темы; выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета, как критерий успешного человека.

Свирина Юлия Анатольевна, показала открытый урок в 5 А классе по теме: «Проценты». Ход урока осуществлялся по технологической карте «БИОИНТЕРНЕТ». Цель данной карты: прочное закрепление знаний и умений по изучаемой теме у 63% учащихся через речь; интеграция детей в единое информационное пространство – коллективный разум; организация работы учащихся на уроке, реализуя принципа «уча – учусь». Выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета, как критерий успешного человека.
Артёмова Ольга Анатольевна, показала открытый урок в 5 Г классе по теме: «Проценты».

Ход урока осуществлялся по технологической карте «Лидер». Цель данной карты: довести качество усвоения учебного материала до нормативного уровня; развитие менеджерских компетенций: планирование, умение работать в команде, достигать поставленной цели. Выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета, как критерий успешного человека. Развитие конкурентоспособности и устойчивости к стрессовым ситуациям.
В завершении семинара Диденко Галина Сергеевна, подвела итоги семинара, познакомила присутствующих с накопленными дидактическими материалами, а так же с методическими рекомендациями для внедрения элементов технологии БИС.

Семинар прошел в деловой рабочей обстановке, учителя остались довольны встречей. Все присутствующие отметили актуальность и полезность данного мероприятия. Технологические карты и ОСУды можно скачать на странице прошлого семинара

,

Семинар для математиков физиков

1 марта 2017 на базе МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан прошел семинар по теме «Формирование и оценка достижения планируемых результатов в соответствии требованиям ФГОС в основной школе» для учителей математики, физики, информатики образовательных учреждений Амурского муниципального района. На семинаре присутствовало 29 педагогов из 12 образовательных учреждений района. На семинаре были рассмотрены следующие вопросы:

Сергеева Г.В., методист МКУ ИМЦ г. Амурска ” Формирование и оценка достижения планируемых результатов в соответствии требованиям ФГОС в основной школе.“. Презентация

Работа в группах:

  • «Предметные результаты изучения учебного предмета «Информатика», «Математика», «Физика» на уровне среднего общего образования.Сергеева Г.В., методист МКУ ИМЦ г. Амурска, Курносова Е.Ю., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан,Горбачева И.Т., учитель физики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан,
  • Выступление из опыта работы «Оценка достижения планируемых результатов на уроках математики» Духовная Т.П., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан
  • Открытый урок по математике 6 А классе по теме: «Решение уравнений» Духовная Т.П., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан
  • Открытый урок по информатике в 5 В классе по теме: «Редактирование графических изображений» Ворожейкина Н.Ю., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан
  • Открытый урок по математике в 7 В классе по теме: «Графическое представление данных» Шамина Т.Ю., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан

Работа в группах «Обсуждение текущих вопросов»
Математика, информатика: Диденко Г.С., учитель математики МБОУ СОШ № 6 г.Амурска
• итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников,
• итоги диагностической работы по математике в 11 классах,
• результаты олимпиады по математике в 5-6 кл, и др
Физика: Ганзюков В.М., учитель физики МБОУ СОШ № 2 г.Амурска
• итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников,
• результаты пробного экзамена по физике в 9х классах;
• положение о конкурсе экспериментального турнира «Юный физик» ….

В завершении семинара педагогам предлагалось заполнить анкету обратной связи. По итогам обратной связи:
o актуальность темы семинара – 84,6%;
o содержательность и доступность информации –69,2%;
o практическая польза полученной информации – 80,8%;
o удовлетворенность организацией – 100%.

Материалы семинара можно посмотреть здесь .  Материалы с семинара в Хабаровске ЯндексДиске — скачать здесь

 

, ,

Олимпиада по математике

В целях выявления одарённых детей и раскрытия творческих способностей учащихся Амурского муниципального района 13 февраля 2017 года в МБОУ СОШ №6 г. Амурска проведён муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по математике для учащихся 5-6 классов.
Итоги Олимпиады среди 5х классов:
Диплом победителя – Чипизубов Ярослав Сергеевич, ученик 5 А класса МБОУ ООШ № 5 г.Амурска.
Диплом победителя – Лопатин Максим Константинович, ученик 5А МБОУ СОШ №3 г. Амурска.
Диплом победителя – Цыран Илья Армелович, ученик 5 Б МБОУ СОШ №6 г. Амурска.
Диплом призёра – Соловьева Ирина Владимировна, ученица 5 Б МБОУ СОШ №6 г. Амурска.
Диплом призёра – Цыран Валерия Армеловна, ученица 5 Б МБОУ СОШ №6
Диплом призёра – Чумаков Дмитрий Алексеевич, ученик 5 В МБОУ СОШ №6 г. Амурска
Диплом призёра – Милюкова Карина Андреевна, ученица 5А МБОУ СОШ №3 г. Амурска
Диплом призёра – Коробова Анна Игоревна, ученица 5 А МБОУ СОШ №6 г. Амурска
Итоги Олимпиады среди 6х классов:
Диплом победителя – Соколов Богдан Андреевич, ученик 6 Б МБОУ СОШ №6 г. Амурска.
Диплом призёра – Горчакова Дарья Михайловна, ученица 6 Б МБОУ СОШ №6 г. Амурска.
Диплом призёра – Терновой Никита Константинович, ученик 6А МБОУ СОШ №3 г. Амурска.

Семинар по теме «Теория Вассермана. Секрет Успеха?

21 января 2017 года в 10.00 на базе МБОУ СОШ № 6 г. Амурска состоится районный семинар по теме «Теория Вассермана. Секрет Успеха?». Регистрация участников семинара – 9.30-10.00. К участию приглашаются все желающие (учителя математики, физики, русского языка, литературы, начальных классов, географии, биологии и другие).

На семинаре будут рассмотрены следующие вопросы:

1.Основные аспекты технологии «Биоинформатика и синергетика», автор Вассерман Ф.Я.
2. Открытые уроки по математике в 5-х классах с применением элементов технологии «БИС».
3. Итоги работы в данном направлении за 1,2 четверть.
4. Практическая работа «структура технологической карты по технологии «БИС».
Руководителям образовательных учреждений необходимо обеспечить явку педагогов.

«Педагогические приемы формирования УУД»

C 23 ноября по 1 декабря 2016 года проходил дистанционный семинар «Педагогические приемы формирования УУД» для учителей математики, физики, информатики образовательных учреждений Амурского муниципального района. Цель данного семинара — повысить компетентности педагогов в освоении приемов формирования УУД. На семинар был зарегистрирован 21 педагог из 10 образовательных учреждений района. Закончили обучение 14 педагогов. В ходе семинара были рассмотрены следующие темы:
понятие УУД; виды УУД, их содержание, требования к результатам сформированности; приемы, помогающие формировать УУД.

Завершился семинар практической работой, где педагогам необходимо было разработать фрагмент урока с педагогическим приемом формирования УУД. В ходе семинара выполнения заданий слушателями отражалось в таблице успеваемости, где каждый мог видеть зачтена его работа или нет. В завершении семинара педагогам предлагалось заполнить анкету обратной связи:

по итогам обратной связи:
актуальность темы семинара – 100%;
содержательность и доступность информации –78%;
практическая польза полученной информации – 100%;
удовлетворенность организацией – 65%.

Педагоги высказывали не только слова благодарности, но и задали оставшиеся у них вопросы, которые обязательно будут рассмотрены на следующих мероприятиях. Подробнее о семинаре и материалы семинара доступны на СТРАНИЦЕ

,

Семинар “Эффективные практики преподавания математики для детей с ОВЗ”

4 октября 2016 года прошел семинар по теме: “Эффективные практики преподавания математики для детей с ОВЗ”, в котором приняли участие 22 педагога из 13 учреждений: школы г.Амурска №2,4,5,6,7,9,14; №1,3 пос.Эльбан; пос.Тейсин, Известковый; с.Вознесенское, ИМЦ (ТПМПК). В ходе работы были представлены опыты преподавания математики для обучающихся с задержкой психического развития, умственной отсталостью. Крусь Валентина Сергеевна, учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос.Эльбан, представила доклад о работе с детьми с задержкой психического развития над темой математического курса «Проценты» с использованием приемов развития познавательной мотивации, самооценки учащихся, смены видов деятельности.

Мусорина Галина Евгеньевна, учитель математики КГК ОУ «Школа 4», представила свой опыт работы и на одном уроке по теме «Сложение, вычитание, умножение десятичных дробей» показала разнообразие приемов, методов, средств, форм обучения детей с ЗПР, которые можно применять на уроках математики при обучении детей с задержкой психического развития. Учитель математики КГКОУ ШИ 14, Боева Ирина Петровна, в презентации своего опыта работы с умственно отсталыми детьми предложили участникам семинара использовать ИКТ, а именно программу Power Point, интерактивную доску, а также методическую разработку в помощь педагогу «Система практических обучающих заданий по геометрии для детей с ОВЗ». Методист Кувшинова Ольга Александровна раскрыла вопрос специфических стойких нарушений в овладении счетными операциями – дискалькулия, типичная для детей с задержкой психического развития. В данном случае необходима специальная коррекционно-педагогическая работа по формированию математических представлений. Также представила системы работ, методические рекомендации специалистов-ученых, которые работали над данной проблемой. По итогам мероприятия были освещены вопросы деятельности учреждений на учебный год по образованию детей с ОВЗ. И по результатам мероприятия обратная связь показала, что педагоги считают актуальной данную тему семинара, представленное содержание было понятным и полезным для работы и общая удовлетворенность педагогов соответствует уровню выше среднего.

Критерии оценки

Оценка

высокий уровень-3б., низкий уровень-1б.

Актуальность и необходимость темы семинара

2,9 б.

Содержательность, понятность представленных выступлений

2,6 б.

Полезность полученной информации для дальнейшей работы по этому вопросу

2,6 б.

Удовлетворенность организацией проведения семинара

2,7 б.

,

Олимпиада для учителей математики и физики

26 апреля 2016 года прошла предметная олимпиада для учителей математики и физики общеобразовательных учреждений Амурского муниципального района.

Итоги предметной олимпиады среди учителей математики

Диплом победителя – Горбач Татьяна Викторовна, учитель математики МБОУ СОШ пос. Тейсин

Диплом призёра – Соловьёва Зинаида Владимировна, учитель математики МБОУ СОШ № 6 г. Амурска

Итоги предметной олимпиады среди учителей физики

Диплом победителя – Ганзюков Вячеслав Михайлович, учитель физики МБОУ СОШ № 2 г. Амурска