Записи

В целях повышения профессионального уровня и создания условий для реализации творческого потенциала педагогов-психологов, учителей-дефектологов выявления талантливых педагогов, их поддержки и поощрения в период с 01 октября по 31 октября 2018 года проводится муниципальный конкурс  «Лучший педагог-психолог» и «Лучший учитель-дефектолог».

Конкурсные материалы предоставляются в Жюри с 22 октября по 25 октября 2018 года.

Подведение итогов 31 октября 2018 года.

Конкурс включает в себя следующие конкурсные испытания:  «Характеристика профессиональной деятельности участника», «Визитная карточка», «Профессиональный квест» («Психологическое заключение» на основе анализа данных протокола психодиагностического обследования).

Материалы конкурса (приказ, положение, протоколы)

27 апреля 2018 года на базе Краевого государственного казенного образовательного учреждения «Школа-интернат № 14» г. Амурска прошел семинар по теме «Система профориентационной работы с обучающимися с ОВЗ». В работе семинара приняли участие педагоги из образовательных организаций города Амурска и Амурского муниципального района, работающие с обучающимися с ОВЗ.

Участникам семинара были представлены «Модель профориентационной работы и социализации обучающихся в КГКОУ ШИ 14»; «Система профориентационной работы с обучающимися с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»;  «Профориентационная работа в условиях интерната как составляющая процесса успешной социализации воспитанников в общество»; «Школьный конкурс профессионального мастерства в формате «Абилимпикс»». Затем педагоги школы-интерната на практике показали, как проходит работа с детьми по данной теме в урочной и внеурочной деятельности. Участники семинара посетили открытые уроки по предметам:  трудовое обучение, изобразительная деятельность, чтение, социально-бытовая ориентировка; внеурочные мероприятия: классный час, выступление агитбригады и занятие с психологом «Первые шаги в профессию».

В заключение работы семинара гости побывали на традиционном «Празднике труда» и посетили выставки труда в школьных мастерских и в интернате.

Мероприятие вызвало большой интерес у участников семинара и получило высокую оценку коллег.

Информационно-методический центр благодарит администрацию и педагогический коллектив школы – интерната за организацию, и проведение районного семинара.

 

Материалы семинара

13 апреля 2018 года в МБОУ НОШ № 1 пос. Эльбан  прошел семинар по теме «Особые дети: опыт, проблемы».  В работе семинара приняли участие педагоги из образовательных организаций города Амурска и Амурского муниципального района, работающие с обучающимися с ОВЗ.

МБОУ НОШ № 1 одна из первых вступила в реализацию ФГОС ОВЗ, и вот  уже третий год педагогический коллектив выстраивает работу в этом направлении. Заместитель директора по УВР  МБОУ НОШ № 1 Федорчукова Ольга Дмитриевна осветила вопросы методической работы, обеспечивающей сопровождение обучающихся с ОВЗ, представила модель организации учебной и внеурочной деятельности, коррекционной работы, обеспечение материально-технической базы и условия реализации АООП обучающихся с ОВЗ.

Вниманию педагогов были предложены открытые уроки в 1-4 классах по литературному чтению,  окружающему миру, музыке,  внеурочные занятия по ритмике, коррекционное занятие с логопедом и психологом. На открытых мероприятиях педагоги представляли систему работы по методической теме школы – работа с информацией, работа с текстом, в том числе в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ.

По итогам мероприятия организаторы семинара получили положительные отзывы о проделанной работе.

Информационно-методический центр благодарит администрацию и педагогический коллектив школы за организацию, и проведение районного семинара.

 

Материалы семинара

11 апреля 2018 года на базе МКУ ИМЦ г. Амурска прошел семинар по теме «Реализация инклюзивного образования в дошкольных образовательных организациях: от теории к практике». В работе семинара приняли участие 53 дошкольных работника города и района: руководители ДОУ, ДСП, заместители руководителей по ВМР, старшие воспитатели, учителя-логопеды, педагоги-психологи, воспитатели групп, работающие с детьми с ОВЗ.

Данный семинар был проведен в рамках реализации подпроекта «Образование для будущего для детей с ОВЗ».

Семинар подготовили и провели члены муниципальной команды, прошедшие обучение на краевом модельном семинаре по данной теме 22-23 марта 2018 года в г. Хабаровске.

В ходе семинара были рассмотрены вопросы «Обеспечение доступности образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья»; «Навигатор программ, размещенных в реестре и рекомендованных к реализации»; «Основные цели и задачи деятельности ПМПК и ПМПк в рамках реализации инклюзивного подхода в образовании»; «Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования в ДОУ».

В рамках практической части  работы семинара педагоги-психологи провели практикумы по ознакомлению с содержанием образовательных областей для обучающихся с ОВЗ различных категорий (нозологических групп) дошкольного возраста согласно АООП ДОО и созданию модели АОП для детей с ОВЗ. Более тщательно развели понятия АООП и АОП.

Данное мероприятие по оценке участников  семинара  было полезным и содержательным.

 

МАТЕРИАЛЫ СЕМИНАРА

http://imc27.ru/dejatelnost/metodobedinenija-predmety/inkljuzivnoe-obrazovanie/

15 марта 2018 года  в МБОУ СОШ с. Вознесенское прошел  районный семинар по теме «Механизмы реализации инклюзивного образования в сельской школе». Семинар посетили педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя начальных классов образовательных организаций города Амурска, работающие с обучающимися с ОВЗ, родительская общественность и социальные партнеры образовательной организации.

В рамках семинара было проведено родительское собрание, на котором прошло слушание публичного  доклада  о работе учреждения.  Директор школы Боева Н.А.  в своем докладе представила работу педагогического коллектива в рамках краевой инновационной площадки по инклюзивному образованию.  Также в рамках темы семинара были представлен опыт работы педагогов школы по данному направлению. Участники семинара  и родители посетили открытые уроки по литературе, русскому языку, истории, ИЗО  в  4, 5, 6, 8 классах, внеурочное мероприятие во 2 классе, на которых были представлены современные методики и приемы работы с обучающимися с ОВЗ в общеобразовательных классах, посетили  всеобуч для родителей по обучению их приемам коррекционной работы.

В  ходе семинара педагоги посетили выставку творческих работ обучающихся и школьный этнографический музей, где в роли экскурсоводов выступали сами дети.

Семинар прошел в доброжелательной и рабочей атмосфере.

Информационно-методический центр благодарит администрацию и педагогический коллектив школы за организацию, и проведение районного семинара.

 

Материалы семинара

21 февраля 2018 года в КГКОУ ШИ 14 г. Амурска прошел семинар по теме «Влияние коррекционно-развивающей среды на формирование коммуникативной компетенции обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС». 31 педагог из образовательных организаций города Амурска и Амурского муниципального района, работающие с обучающимися с ОВЗ, приняли участие в семинаре

В ходе семинара был представлен опыт работы педагогического коллектива школы-интерната  по формированию коммуникативной компетенции у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  в условиях реализации ФГОС.  Педагоги посетили открытые уроки по математике, чтению, биологии, логопедическое занятие, коррекционно-развивающее занятие в классе для детей с умеренной умственной отсталостью «Мир, в котором я живу», занятия  внеурочной деятельности в начальных классах по общекультурному направлению «Палитра красок», спортивной секции «Олимпик», на которых увидели разнообразие приемов, методов, средств и  форм обучения детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Для участников семинара  был проведен тренинг эффективной коммуникации, на котором педагог-психолог показала, как успешно работать на тренинге.

Также был представлен проект «Социальные видеоролики». С помощью проекта педагоги  предоставили воспитанницам возможность выразить свое отношение к актуальным нравственным и социальным проблемам. Данный проект дает возможность применения новых форм работы с подростками, имеющими проблемы в социальной адаптации.

Участники семинара  оставили положительные отзывы о проведенном семинаре, признав его интересным и  полезным для дальнейшей работы.

Информационно-методический центр благодарит администрацию и педагогический коллектив школы за организацию, и проведение районного семинара.

 

Материалы семинара можно взять в МКУ ИМЦ

Уважаемые коллеги!
Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями регламентируется законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ. Вы, конечно, уже руководствуетесь в работе этим законом, но вопросов по этому поводу возникает не мало:
– система локальных нормативных актов для организации образования обучающихся с ОВЗ;
– разработка образовательных программ (АООП, АОП) и условия их реализации в зависимости от уровня образования и организационных форм получения образования;
– содержание и организация контроля качества образования обучающихся с ОВЗ в школе.
Получить ответы на эти вопросы и услышать ответы на свои, Вы сможете на вебинаре:

 

«Организационно-управленческие основы образования обучающихся с ОВЗ: АООП, АОП, оценка качества образования».
лектор Кутепова Е.Н., Институт проблем инклюзивного образования МГППУ, зам. Директора, кандидат педагогических наук, доцент.
Время проведения вебинара:  2 марта 2018 года, 10.00 – 13.00.

Не упустите возможность задать свой вопрос лектору, зарегистрируйтесь сегодня.
Количество участников ограничено.

 

Ссылка

https://www.seminar.ru/seminar/44995?utm_source=letterevent&utm_medium=letter&utm_campaign=letterevent_obrazovanie_menobr.ru_ofsys_kpk_20022018&ustp=F

В целях развития толерантной культуры и творческой деятельности всех субъектов образовательной деятельности, повышения активности образовательных организаций, а также совершенствования практик инклюзивного образования в школах, профессионального мастерства педагогов, формирования черт толерантной личности у всех участников образовательной среды Амурского муниципального района  с 30 ноября по 15 декабря 2017 года был проведен конкурс видеоотчетов «­­­­Лучший видеоотчет о проведенной Неделе толерантности» (далее Конкурс).

В Конкурсе приняли участие школы города и района: МБОУ СОШ с. Ачан, МБОУ СОШ с. Вознесенское, МБОУ СОШ п. Тейсин, 1 краевое учреждение КГКОУ ШИ 14 г. Амурск.

Конкурсные материалы оценивались согласно критериям, установленным Положением о конкурсе.

Итоги конкурса:

Диплом Победителя получает  –  МБОУ СОШ с. Вознесенское;

Диплом Призера  получают   МБОУ СОШ с. Ачан, МБОУ СОШ п. Тейсин;

 

Сертификат участника получает КГКОУ ШИ 14 г. Амурска.

Поздравляем!!!  

Желаем творческих успехов

и дальнейших побед!!!

http://imc27.ru/dejatelnost/metodobedinenija-predmety/inkljuzivnoe-obrazovanie/

12 мая 2017 года на базе МКУ ИМЦ г.Амурска прошел муниципальный модельный семинар по теме: «Дошкольное образование: равные стартовые возможности для всех детей, в том числе для детей с ОВЗ». Мероприятие направлено на формирование профессиональных компетенций и расширение профессиональных навыков специалистов дошкольных образовательных учреждений в области психолого-педагогического сопровождения воспитанников с ОВЗ. В семинаре приняли участие 43 дошкольных работника различных категорий: руководители ДСП, заместители заведующих, старшие воспитатели, педагоги-писхологи, учителя-логопеды, воспитатели, инструктор по ФИЗО. Подготовили и провели муниципальный модельный семинар пять модераторов, прошедших обучение на краевом модельном семинаре по данной теме 12-13 апреля 2017 года в г.Хабаровске.

Открыла семинар и дала установку на работу Кувшинова О.А., методист МКУ ИМЦ г.Амурска. Погружение в проблему осуществлялось через статистические данные о неврологическом здоровье детей. В рамках выступления методиста были озвучены современные проблемы детской популяции в области образования, что настроило участников семинара на серьезную работу.
В рамках теоретического блока модераторы семинара раскрыли следующие вопросы:
— «Приоритеты государственной политики в области дошкольного образования» — Болдина Е.А., заместитель заведующего по воспитательно-образовательному процессу МБДОУ № 21 г.Амурска;
— «Разработка АООП И АОП в дошкольных образовательных организациях» — Веретенникова Е.А., педагог-психолог МБДОУ № 9 г.Амурска;
— «Роль ПМПк в дошкольной образовательной организации» — Радюкевич С.В., заместитель заведующего по воспитательно — образовательной работе МБДОУ № 17 г.Амурска.
Практический блок заключался в проектировании алгоритма разработки АОП, психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, модератором которого была Баранова В.А., заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе МБДОУ № 48 г.Амурска. Также в работе семинара приняла участие специалист ТПМПК, Буркова Ю.Н., которая акцентировала внимание участников на проблемных моментах, выявленных по опыту работы. В общем, участники семинара проявили высокую активность в обсуждении вопросов теоретического и практического блоков семинара. Результаты обратной связи показали, что все участники (100%) считают актуальной и значимой данную тему семинара, высокий уровень содержательности и понятности представленной информации на семинаре отметили 86% опрошенных. Большинство участников семинара (91%) считают, что полученная информация очень полезна для дальнейшей работы. Общая удовлетворенность организацией проведения семинара оценена на высокий уровень 86% опрошенных.

АООП для ДОУ

ПРЕЗЕНТАЦИИ с СЕМИНАРА

16 февраля 2017 года педагоги общеобразовательных учреждений Амурского муниципального района приняли участие в дистанционном семинаре-практикуме по теме «Социальные (жизненные) компетенции обучающихся с ОВЗ – условие успешной социализации», организатором которого является Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа № 4» в статусе краевого центра трансфера технологий. Данное мероприятие организовано в целях развития профессиональных компетенций педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, на основе представления активных методов работы по формированию жизненных компетенций.

Материалы семинара-практикума: