Записи

Завершила свою работу коучинговая Школа «КриМ»!

Можно ли научиться мыслить более эффективно? Как и другие качества ума, мышление можно развивать. Развивать мышление — значит развивать умение думать. Одним из инновационных методов, позволяющих добиться позитивных результатов в формировании мыслительной деятельности  обучающихся, является технология развития критического мышления.

С 25 января по 26 февраля 2018 года 33 педагога из образовательных организаций Амурского района проходили обучение в коучинговой школе «КриМ»! Организаторами Школы выступили Гуржий Ю.Г. и Сергеева Г.В., методисты МКУ ИМЦ г. Амурска.

В рамках Школы педагоги познакомились с различными методами и приемами развития критического мышления, а так же с тем, как создать условия для формирования навыков мыслительной деятельности  у обучающихся.

Все задания, предложенные организаторами, были направлены на использование качеств и навыков критического мышления педагогов. Были рассмотрены некоторые  приемы, которые могут существенно обогатить методическую палитру педагога. Например,   «мозговой штурм», «кластер», «метод пяти шляп», «ИНСЕРТ», «искусство задавания правильных вопросов», «таксономия».  Заключительным заданием Школы было найти информацию о приеме для развития критического мышления, который не рассматривался в рамках обучения. Педагоги подобрали интересные приемы, которые в дальнейшем они смогут использовать в своей педагогической деятельности: «Концептуальная таблица», «Таблица “толстых” и “тонких” вопросов», «Верные и неверные высказывания», «Кубик Блума», «Дерево предсказаний», «Fishbone», Таблица «Знаю – хочу знать – узнал»,  «Корзина идей, понятий, имен…»,  «Ромашка вопросов», «Бортовые журналы».

По итогам обратной связи участники коучинговой Школы «КриМ» оценили данное мероприятие высшей оценкой: актуальность – 94,4%, содержательность, доступность, понятность представленной информации – 83,3%, полезность полученной информации  – 100%, удовлетворенность организацией проведения семинара – 94,4%

21 педагог успешно освоили программу в дистанционной коучинговой школе «КриМ» и получают свидетельство.

Отзывы участников Школы:

  • Спасибо, за предоставленный семинар. Он был очень интересен, полезен, и в будущем понадобиться для выстраивания своей работы. Желаю вам почаще проводить подобные мероприятия и включать в работу уже учителей всех направлений. Так как это будет полезно всем учителям.
  • Огромное спасибо за такие полезные школы повышения мастерства!
  • Побольше подобных мероприятий!!!
  • Спасибо за проведение коучинговой школы! За хорошую организацию работы, за понятные и доступные инструкции, замечательные примеры! Получила полезную информацию, обязательно буду использовать в работе.
  • Большое спасибо, очень познавательно и актуально. С удовольствием буду применять приемы критического мышления.
  • Спасибо за приобретение новых знаний! Непременно буду использовать на уроках английского языка!
  • Интересный материал, хорошо структурирован, комфортное прохождение курса, реально выполнимые задания, несмотря на большую загруженность на работе. Спасибо огромное организаторам курса!
  • Участие в коучинге было нужным и полезным. Многое узнала, научилась составлять кластеры. Спасибо за семинар.

Организаторы выражают благодарность всем участникам коучинговой школы “КриМ” за плодотворную работу.  Желаем дальнейших успехов в педагогической деятельности!

, , ,

Неделя современного урока

Внимание!!! С 17 по 30 января стартует районная “Неделя современного урока”.

График проведения открытых мероприятий.

Приглашаем всех желающих посетить открытые мероприятия и стать активными участниками Недели!!

Внимание!!!

 Всем участникам «Недели современного урока»!!

Для получения свидетельства о проведении открытого мероприятия на уровне района вам необходимо разместить до 30 января 2018г. технологическую карту урока, конспект, сценарий мастер класса, мероприятия на сетевом ресурсе:

молодые специалисты размещают свои материалы в сетевом сообществе молодых педагогов Амурского муниципального района «Мы вместе!» на странице «Неделя современного урока -2018»,

остальные педагоги заходят на сетевое сообщество «IT-сообщество «Прорыв», в раздел «Неделя современного урока-2018»,   и по инструкции загружают свои материалы.

Приказ

,

Неделя современного урока

С 17 по 30 января 2018 года в образовательных учреждения Амурского района пройдет «Неделя современного урока».

Районная «Неделя современного урока» проводится управлением образования Амурского муниципального района, муниципальным казенным учреждением информационно-методический центр г. Амурска при поддержке городского комитета профсоюза работников образования и науки. Данное мероприятие объединяет районную декаду «Современный урок в школе» и муниципальную «Неделю успеха молодого педагога».

Для участия в районной Неделе необходимо разработать план мероприятий ОУ  с указанием открытых мероприятий на район для приглашения педагогов из других образовательных учреждений  и направить его до 11 января 2018 года в МКУ ИМЦ электронной почтой (см. приложение).

,

Модельный семинар по ФГОС 18 декабря

18 декабря 2017 года в 10-00 на базе МБОУ СОШ № 2 г. Амурска состоялся муниципальный модельный семинар для школьных команд по введению ФГОС ОО

, ,

Семинар для учителей начальных классов по смысловому чтению

5 мая 2017 года на базе МБОУ НОШ №7 г. Амурска состоялся районный семинар для учителей начальных классов по теме «Формирование навыка смыслового чтения – необходимое условие развития метапредметных результатов младшего школьника». На данном семинаре присутствовало 17 педагогов района. Степень удовлетворенности от проведенного семинара составила 99,1%.
Целью семинара было познакомить и показать на практике способы и приемы работы с различными видами текстов на разных уроках.
В подготовке и проведении семинара принимали участие педагоги МБОУ НОШ №7 г. Амурска: Кожухова Л.Я. (директор школы), Кузнецова Е.В. (заместитель директора по УВР) и учителя начальных классов Павельчук И.Е., Кузовкина Е.Б., Макаркина О.Г., Куцая О.В., Гаер И.С., Орлова О.И., Артемова О.В., библиотекарь Лобова О.А. Эти учителя работают по данной теме не первый год, но обратились к решению данной проблемы углубленно и серьезно в этом году. Педагоги уже знакомили нас с этапами работы по формированию навыка смыслового чтения, с различными стратегиями смыслового чтения, с некоторыми формами, приемами работы над текстом в период работы дистанционного семинара по данной теме. На этом районном семинаре они на практике показали приемы и способы работы с текстом на различных этапах обучения..Очень показательно, что мы увидели, как ребята легко «идут» за учителем, задают вопросы по тексту, вычленяют необходимую информацию, делают предположения и доказывают свою точку зрения. Видно, что приемы работы с текстом учитель применяет в системе, дети понимают вопросы учителя.
Интересным, информативным были мастер-классы по приемам работы с текстом и по использованию кейс-технологии на уроке окружающего мира. Сами учителя стали учениками и почувствовали, насколько «живым», эмоциональным, динамичным, практико-ориентированным может быть урок.
Порадовало нас и то, что коллектив педагогов разработал и выпустил «Методические рекомендации по формированию смыслового чтения у младших школьников».

,

РАЙОННЫЙ МОДЕЛЬНЫЙ СЕМИНАР

«Инструментарий оценки индивидуальных достижений обучающихся»
21 апреля 2017 года на базе МБОУ СОШ № 2 г. Амурска состоялся районный модельный семинар по теме «Инструментарий оценки индивидуальных достижений обучающихся». В семинаре приняли участие 39 представителей школьных команд. Цель модельного семинара: освоение компетенций в области проектирования содержания текущего, промежуточного и итогового оценивания индивидуальных достижений обучающихся основной школы, согласованного с детализированными планируемыми предметными результатами. Результат: кодификаторы планируемых результатов освоения учебных предметов с указанием этапов их формирования и видов контрольно-оценочных процедур; банк инструментов формирующего оценивания для текущей оценки индивидуальных достижений на уровне основного общего образования. Построенная схема организации работы семинара позволила собравшимся участникам рассмотреть следующие вопросы:
• Система оценки и управления качеством образования. Максимова М.П., главный специалист управления образования.
• Пользователи и варианты использования результатов оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО. Ровнова Л.В., директор МКУ ИМЦ.
Антонова С.А., заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан и Сергеева Г.В., методист МКУ ИМЦ г. Амурска провели с участниками семинара практикумы:
• Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ПООП ООО – карта понятий.
• Использование инструментов формирующего оценивания для текущей и промежуточной оценки индивидуальных достижений обучающихся.
Завершился семинар выступлением Кувшиновой О.А., методиста МКУ ИМЦ по теме «Особенности системы оценки достижения планируемых результатов отдельных категорий обучающихся с ОВЗ». По оценке участников семинара данное мероприятие проведено на высоком уровне. 92% педагогов признают высокую значимость темы семинара. Педагоги оценили содержательность мероприятия, удовлетворенность организацией проведения семинара, полезность полученной информации в целом на высокий уровень -82%. 86% участников мероприятия удовлетворены проведением семинара. Участники семинара оставили пожелания и предложения для дальнейшей работы:
— Семинар по теме «инструменты формирующего оценивания»
— Семинар по индивидуальным достижениям.
-хотелось бы получить больше практических инструментов оценивания в электронном виде.
-Продолжить проводить такие семинары. Провести семинар для учителей работающих по АООП с ОВЗ.
— Организацией семинара довольна, информация нужная! Механизмы оценивания личностных результатов учащихся?

Материалы семинара:

,

Модельный семинар для школьных команд по введению ФГОС ОО

21 апреля 2017 года в 10-00 на базе МБОУ СОШ № 2 г. Амурска состоится муниципальный модельный семинар для школьных команд по введению ФГОС ОО «Инструментарий оценки индивидуальных достижений». В семинаре принимают участие заместители руководителей по УВР и ВР, руководители ШМО, учителя русского языка, учителя-предметники, педагоги-психологи. Заявки на участие в семинаре членов школьной команды принимаются до 17 апреля 2017 года в ИМЦ с указанием ФИО, должности, номера и даты издания приказа по образовательному учреждению о создании школьной команды.

ПРОГРАММА СЕМИНАРА

Время событие выступающий
10.00 –10.05 Открытие семинара Ровнова Людмила Викторовна, директор ИМЦ
10.10—10.30 Измения в нормативно—правовых актах, регламентирующих процессы введения и реализации ФГОС ОО Максимова Марина Петровна, главный специалист управления образования
10.30—11.00 Метапредметность как основа преемственности содержания образования основной и старшей школы Ровнова Людмила Викторовна, директор ИМЦ
 Практикум (модераторы: Третьякова Ольга Владимировна, методист МКУ ИМЦ г. Амурска, Антонова Светлана Александровна, заместитель директора по УВР и Шишкина Наталья Анатольевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 3 п. Эльбан)
11.40—12.20 Преемственность метапредметных результатов от основной к старшей школе Участники рассматривают и соотносят метапредметные результаты образования на ступенях основной и старшей школы, прослеживают преемственность и выделяют умения, развивающиеся в старшей школе, отмечаются качественные изменения, прирост.
Время событие
12.20—12.30 Рефлексия в микрогруппе Представление результатов работы
12.30—13.00 Обед 
13.00—13.30 Предметные и метапредметные результаты, ориентированные на конкретный результат Под предложенное содержание предмета участники формулируют и вносят в таблицу предметный и метапредметный результат, ориентируясь на результаты, выделенные в таблице
13.30—13.40 Рефлексия в микрогруппе Представление результатов работы
13.40—14.10 Составление предметного задания (ситуационное или компетентностно—ориентированное) и критерии диагностики уровня сформированности метапредметных результатов Участники составляют на конкретном предметном содержании ситуационное или компетентностно— ориентированное задание, позволяющие продиагностировать уровень сформированности метапредметных результатов.
14.10—14.20 Рефлексия в микрогруппе Представление результатов работы
14.25—14.40 Мастер—класс КТО???? По организации внеурочной деятельности, направленной на достижение метапредметных результатов
14.40—15.10 Рефлексия дня  Представление результатов работы микрогрупп

Заявка на участие в модельном семинаре  «Инструментарий оценки индивидуальных достижений»

МБОУ СОШ № ________________________________________________

№ п/п Образовательное учреждение ФИО должность № и дата приказа о создании школьной команды ОбедДа/нет
1.

Школа 2100. Семинар

16 марта 2017 года на базе МБОУ СОШ №9 г. Амурска состоялся районный семинар для учителей начальных классов по теме «Говорит и показывает образовательная система «Школа 2100». На семинаре присутствовало 20 педагогов района. Степень удовлетворенности от проведенного семинара составила 95,5%.

Целью семинара было представить эту образовательную систему в теории и на практике, а именно показать реализацию принципа мини макса, применение технологии проблемного диалога, продуктивного чтения и технологии оценивания образовательных результатов в урочной и внеурочной деятельности. В подготовке и проведении семинара принимали участие педагоги МБОУ СОШ №9 г. Амурска: руководитель ШМО учителей начальных классов Козырь Елена Валерьевна, учителя начальных классов Потапова Валентина Афанасьевна, Ивасенко Ирина Владимировна, Яцухно Светлана Григорьевна, Белянская Ирина Анатольевна, Комаровская Светлана Сергеевна. Эти учителя работают по данной программе не первый год. Педагоги познакомили нас с особенностями ОС «Школа 2100» и авторским видением, поделились секретами и наработками, как подготовиться учителю к уроку по данной программе.

Далее семинар проходил в форме педагогического ателье, где мастер – педагог знакомил нас со своим мастерством. Яцухно С. Г. четко, ясно, последовательно показала нам свое умение вести проблемный диалог и оценивать учебную деятельность на уроке математики. Белянская И. А. сделала нас участниками судебного процесса над лентяем и лоботрясом, мастерски продемонстрировав нам применение технологии продуктивного чтения на уроке литературного чтения. Комаровская С. С. показала свой уровень владения технологией проблемного диалога, продуктивного чтения во внеурочной деятельности с детьми первого класса при работе над текстом «Почему с тополей падает «снег»?». При подведении итогов учителя обменялись мнением об увиденных уроках, высказали свои пожелания, и пришли к выводу, что при понимании авторской задумки и следованию принципов, заложенных в образовательной системе, при использовании технологий, предлагаемых авторами, творческом подходе учителя к процессу обучения,педагоги получают высокие результаты в обучении детей.

,

Семинар для математиков физиков

1 марта 2017 на базе МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан прошел семинар по теме «Формирование и оценка достижения планируемых результатов в соответствии требованиям ФГОС в основной школе» для учителей математики, физики, информатики образовательных учреждений Амурского муниципального района. На семинаре присутствовало 29 педагогов из 12 образовательных учреждений района. На семинаре были рассмотрены следующие вопросы:

Сергеева Г.В., методист МКУ ИМЦ г. Амурска ” Формирование и оценка достижения планируемых результатов в соответствии требованиям ФГОС в основной школе.“. Презентация

Работа в группах:

  • «Предметные результаты изучения учебного предмета «Информатика», «Математика», «Физика» на уровне среднего общего образования.Сергеева Г.В., методист МКУ ИМЦ г. Амурска, Курносова Е.Ю., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан,Горбачева И.Т., учитель физики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан,
  • Выступление из опыта работы «Оценка достижения планируемых результатов на уроках математики» Духовная Т.П., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан
  • Открытый урок по математике 6 А классе по теме: «Решение уравнений» Духовная Т.П., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан
  • Открытый урок по информатике в 5 В классе по теме: «Редактирование графических изображений» Ворожейкина Н.Ю., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан
  • Открытый урок по математике в 7 В классе по теме: «Графическое представление данных» Шамина Т.Ю., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан

Работа в группах «Обсуждение текущих вопросов»
Математика, информатика: Диденко Г.С., учитель математики МБОУ СОШ № 6 г.Амурска
• итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников,
• итоги диагностической работы по математике в 11 классах,
• результаты олимпиады по математике в 5-6 кл, и др
Физика: Ганзюков В.М., учитель физики МБОУ СОШ № 2 г.Амурска
• итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников,
• результаты пробного экзамена по физике в 9х классах;
• положение о конкурсе экспериментального турнира «Юный физик» ….

В завершении семинара педагогам предлагалось заполнить анкету обратной связи. По итогам обратной связи:
o актуальность темы семинара – 84,6%;
o содержательность и доступность информации –69,2%;
o практическая польза полученной информации – 80,8%;
o удовлетворенность организацией – 100%.

Материалы семинара можно посмотреть здесь .  Материалы с семинара в Хабаровске ЯндексДиске — скачать здесь

 

Модельный семинар по вопросам введения ФГОС

3 февраля 2017 года на базе МБОУ СОШ № 2 г. Амурска состоялся муниципальный модельный семинар по теме «Старшая школа как образовательное и социокультурное пространство для самоопределения личности в изменяющемся мире», модераторами которого стали члены муниципальной команды по вопросам введения ФГОС в образовательных учреждениях Амурского района: Ровнова Людмила Викторовна, директор МКУ ИМЦ; Максимова Марина Петровна, главный специалист управления образования; Антонова Светлана Александровна, Шишкина Наталья Анатольевна, педагоги МБОУ СОШ № 3 п. Эльбан. В семинаре приняли участие 42 представителя школьных команд.
Ровнова Людмила Викторовна, директор МКУ ИМЦ г. Амурска выступила с приветственным словом. Цель модельного семинара: достижение понимания руководителями и педагогами обновленных предметных результатов в развитии от базового к углубленному уровню, особенностей проектно-исследовательской деятельности на уровне среднего общего образования, ее возможностей в самоопределении и самореализации обучающихся. Ледик Светлана Павловна, методист МКУ ИМЦ г.Амурска провела с участниками семинара тренинг по теме: «Организация планирования при построении индивидуального образовательного маршрута». Чиркова Татьяна Владимирова, заместитель директора МКУ ИМЦ г. Амурска прочитала лекцию по теме «Проектная деятельность обучающихся в рамках реализации ФГОС, ее поддержка внутри образовательной организации с использованием внешних ресурсов».
Антонова Светлана Александровна, Шишкина Наталья Анатольевна, педагоги МБОУ СОШ № 3 п. Эльбан провели практикумы с участниками семинара:
• «Предметные результаты освоения ООП СОО на базовом и углубленном уровнях: преемственность и развитие».
• «Конструирование учебных планов профилей».
• «Особенности проектно-исследовательской деятельности на уровне среднего общего образования. Избыточное меню индивидуальных проектов с учетом профиля и возможностей муниципалитета».

Членам школьных команд необходимо в течение двух недель провести в своих образовательных учреждениях модельный семинар и разместить отчет на сайте школы.

Материалы семинара.

  1. Список тем индивидуальных проектов
  2. Компас самоопределения. План реализации на 2017
  3. ПОРТФЕЛЬ ПРОЕКТОВ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ НА 2017 ГОД презентация
  4. Портфель Проектов МОиН Хабаровского края. Рекомендация
  5. Рабочая тетрадь к семинару для муниципальных команд по введению и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования, разработанную кросс-функциональной командой Хабаровского краевого института развития образования
  6. Методические рекомендации к подготовке и защите ИИП
  7. Индивидуальный итоговый проект. ПРЕЗЕНТАЦИЯ