Записи

Инклюзивное образование в условиях массовой школы

    12 ноября 2018 г. на базе МБОУ СОШ п. Литовко прошел муниципальный семинар по теме: «Инклюзивное образование в условиях массовой школы» в рамках реализации краевого проекта «Образование для будущего» и подпроекта «Образование для будущего для детей с ОВЗ». В семинаре приняло участие 13 педагогов школ п. Санболи и п. Лесной и педагоги школы п. Литовко.

         В рамках проведения семинара был представлен опыт работы школы по организации корпоративного обучения педагогического коллектива по вопросам обучения и воспитания детей с ОВЗ, психологического сопровождения обучающихся и их родителей. С опытом организации образовательной деятельности, педагоги познакомились на открытых уроках и занятиях внеурочной деятельности. Были проведены уроки математики, ИЗО, русского языка, СБО, логопедическое занятие, Урок доброты (внеурочная деятельность).

         Информационно-методический центр выражает  благодарность за организацию и проведение муниципального семинара исполняющей обязанности директора школы  Татарницкой Н.А. и педагогам, представившим свой опыт работы.

 

Сергеева

Хабаровский институт развития образования приглашаем педагогов, реализующих АООП, на курсы повышения квалификации “Проектирование системных изменений деятельности образовательных организаций в условиях введения ФГОС ОВЗ” . В программу курсов включены стажировки на базе краевых центров трансфера технологий по реализации ФГОС ОВЗ.

Сроки проведения курсов: с 13 ноября 2017г. по 25 ноября 2017г.

Место проведения: ХК ИРО, Краевые государственные образовательные учреждения, реализиющие АООП

Начало курсов повышения квалификации: 13 ноября 2017г. в 9.00 по адресу: ул.Забайкальская, 10

По всем организационным вопросам обращаться по тел.8(4212) 56 01 16 Чебакова Альбина Анатольевна

Источник: http://www.ippk.ru/2010-03-29-17-17-0721/–9/5169-kursy-povysheniya-kvalifikatsii-dlya-pedagogov-realizuyushchikh-adaptirovannye-osnovnye-obshcheobrazovatelnye-programmy

Развитие математических способностей детей начальной школы в урочное и внеурочное время. Работа с одаренными детьми

4 октября 2016 года прошел семинар по теме: “Эффективные практики преподавания математики для детей с ОВЗ”, в котором приняли участие 22 педагога из 13 учреждений: школы г.Амурска №2,4,5,6,7,9,14; №1,3 пос.Эльбан; пос.Тейсин, Известковый; с.Вознесенское, ИМЦ (ТПМПК). В ходе работы были представлены опыты преподавания математики для обучающихся с задержкой психического развития, умственной отсталостью. Крусь Валентина Сергеевна, учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос.Эльбан, представила доклад о работе с детьми с задержкой психического развития над темой математического курса «Проценты» с использованием приемов развития познавательной мотивации, самооценки учащихся, смены видов деятельности.

Мусорина Галина Евгеньевна, учитель математики КГК ОУ «Школа 4», представила свой опыт работы и на одном уроке по теме «Сложение, вычитание, умножение десятичных дробей» показала разнообразие приемов, методов, средств, форм обучения детей с ЗПР, которые можно применять на уроках математики при обучении детей с задержкой психического развития. Учитель математики КГКОУ ШИ 14, Боева Ирина Петровна, в презентации своего опыта работы с умственно отсталыми детьми предложили участникам семинара использовать ИКТ, а именно программу Power Point, интерактивную доску, а также методическую разработку в помощь педагогу «Система практических обучающих заданий по геометрии для детей с ОВЗ». Методист Кувшинова Ольга Александровна раскрыла вопрос специфических стойких нарушений в овладении счетными операциями – дискалькулия, типичная для детей с задержкой психического развития. В данном случае необходима специальная коррекционно-педагогическая работа по формированию математических представлений. Также представила системы работ, методические рекомендации специалистов-ученых, которые работали над данной проблемой. По итогам мероприятия были освещены вопросы деятельности учреждений на учебный год по образованию детей с ОВЗ. И по результатам мероприятия обратная связь показала, что педагоги считают актуальной данную тему семинара, представленное содержание было понятным и полезным для работы и общая удовлетворенность педагогов соответствует уровню выше среднего.

Критерии оценки

Оценка

высокий уровень-3б., низкий уровень-1б.

Актуальность и необходимость темы семинара

2,9 б.

Содержательность, понятность представленных выступлений

2,6 б.

Полезность полученной информации для дальнейшей работы по этому вопросу

2,6 б.

Удовлетворенность организацией проведения семинара

2,7 б.