Записи

Педагогические чтения работников системы дошкольного образования

14 декабря 2017 года в Амурском муниципальном районе прошли традиционные Педагогические чтения для педагогов дошкольных образовательных учреждений  по теме: «Воспитать человека – обязанность, право, миссия современного образования».

 

  Как показывает практика, эта традиция продолжает сохранять свою ценность и значимость. Педагогические чтения позволяют педагогам района расширить собственные профессиональные горизонты, продемонстрировать свои достижения и находки в области реализации современной образовательной модели, почерпнуть интересные идеи коллег, познакомиться с успешным опытом внедрения актуальных педагогических практик и инноваций.

В отличие от содержания чтений, которое ежегодно обновляется, подчиняясь изменяющимся требованиям и условиям образования, формат мероприятия остается неизменным и представляет собой серию тематических секционных заседаний, соответствующих приоритетным направлениям дошкольного образования. В рамках педагогических чтений «Воспитать человека – обязанность, право, миссия современного образования» была организована работа 4 секций:

–  «Воспитание и формирование личности»;

– «Развитие гуманистических ценностей личности дошкольника средствами экологического воспитания»;

–  «Воспитание гуманных чувств у детей дошкольного возраста»;

–  «Воспитание детей в игре».

Открыла педагогические чтения, методист информационно-методического центра по дошкольному образованию Зубарева Э.В. В выступлении отмечалось, что  воспитание дошкольников можно назвать своеобразным фундаментом, с которого начинается строительство и развитие всего дальнейшего — характера, способностей, навыков. Воспитание является одной из важнейших составляющих образовательного процесса.

Активно предпринимаемые государством меры по модернизации российского образования коренным образом изменили отношение к процессу воспитания, его содержанию и результатам. Анализ современных документов, позволяет констатировать, что целью государственной политики является создание условий для включения каждого обучающегося в воспитательное пространство: региона, района, образовательной организации.

Далее с докладами в каждой секции выступили педагоги из МБДОУ № 14, 15, 17, 21, 48, 49, ДСП МБОУ СОШ № 9 г. Амурска; 47 пос. Эльбан; 35 с.Ачан.

Всего было заслушано 14 докладов с преставлением опыта работы по воспитанию у детей дошкольного возраста чувств патриотизма, нравственности, толерантности, милосердия, сочувствия, сострадания друг другу, поддержки и взаимопомощи.

 

 

 

 

Для жюри очного этапа муниципальных педагогических чтений основными критериями для оценивания выступающих педагогов с докладами являлись:

1.Актуальность. Теоретическое обоснование проблемы;

  1. Практическая значимость. Соответствие тематике педагогических чтений.
  2. Обоснование, аргументированность авторского подхода (позиции) к решению проблемы.
  3. Результативность представленных идей, ориентированность работы на конкретные практические результаты.
  4. Культура и качество представленных материалов:

– соответствие требованиям к оформлению;

– презентабельность материалов;

– логика изложения;

– ораторское мастерство;

– языковая и методологическая культура автора.

При подведении итогов педагогических чтений отмечалось, что представленные работы актуальны, научны, в них отражен личный опыт каждого участника по выбранной проблеме, учтены результаты и идеи российских ученых. Выявлены проблемы и указаны пути и средства их решения. Во всех докладах прослеживалась результативность и перспектива развития по выбранной проблеме.

Победителями педагогических чтений «Воспитать человека – обязанность, право, миссия современного образования» стали:

– Соломахина Татьяна Николаевна, учитель-логопед МБДОУ № 49 г. Амурска;

– Абросимова  Ольга Анатольевна, воспитатель МБДОУ №47 пос.Эльбан.

                 

Все выступающие педагоги получили «Сертификат участника» муниципальных педагогических чтений.

Работники информационно-методического центра поздравляют победителей и участников муниципальных педагогических чтений и желают новых творческих достижений и дальнейших побед
!

 

 

методист МКУ ИМЦ г. Амурска                      Э.В. Зубарева

,

Модельный семинар по дошкольному образованию

http://imc27.ru/dejatelnost/metodobedinenija-predmety/inkljuzivnoe-obrazovanie/

12 мая 2017 года на базе МКУ ИМЦ г.Амурска прошел муниципальный модельный семинар по теме: «Дошкольное образование: равные стартовые возможности для всех детей, в том числе для детей с ОВЗ». Мероприятие направлено на формирование профессиональных компетенций и расширение профессиональных навыков специалистов дошкольных образовательных учреждений в области психолого-педагогического сопровождения воспитанников с ОВЗ. В семинаре приняли участие 43 дошкольных работника различных категорий: руководители ДСП, заместители заведующих, старшие воспитатели, педагоги-писхологи, учителя-логопеды, воспитатели, инструктор по ФИЗО. Подготовили и провели муниципальный модельный семинар пять модераторов, прошедших обучение на краевом модельном семинаре по данной теме 12-13 апреля 2017 года в г.Хабаровске.

Открыла семинар и дала установку на работу Кувшинова О.А., методист МКУ ИМЦ г.Амурска. Погружение в проблему осуществлялось через статистические данные о неврологическом здоровье детей. В рамках выступления методиста были озвучены современные проблемы детской популяции в области образования, что настроило участников семинара на серьезную работу.
В рамках теоретического блока модераторы семинара раскрыли следующие вопросы:
— «Приоритеты государственной политики в области дошкольного образования» — Болдина Е.А., заместитель заведующего по воспитательно-образовательному процессу МБДОУ № 21 г.Амурска;
— «Разработка АООП И АОП в дошкольных образовательных организациях» — Веретенникова Е.А., педагог-психолог МБДОУ № 9 г.Амурска;
— «Роль ПМПк в дошкольной образовательной организации» — Радюкевич С.В., заместитель заведующего по воспитательно — образовательной работе МБДОУ № 17 г.Амурска.
Практический блок заключался в проектировании алгоритма разработки АОП, психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, модератором которого была Баранова В.А., заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе МБДОУ № 48 г.Амурска. Также в работе семинара приняла участие специалист ТПМПК, Буркова Ю.Н., которая акцентировала внимание участников на проблемных моментах, выявленных по опыту работы. В общем, участники семинара проявили высокую активность в обсуждении вопросов теоретического и практического блоков семинара. Результаты обратной связи показали, что все участники (100%) считают актуальной и значимой данную тему семинара, высокий уровень содержательности и понятности представленной информации на семинаре отметили 86% опрошенных. Большинство участников семинара (91%) считают, что полученная информация очень полезна для дальнейшей работы. Общая удовлетворенность организацией проведения семинара оценена на высокий уровень 86% опрошенных.

АООП для ДОУ

ПРЕЗЕНТАЦИИ с СЕМИНАРА