Записи

Завершила свою работу коучинговая Школа «КриМ»!

Можно ли научиться мыслить более эффективно? Как и другие качества ума, мышление можно развивать. Развивать мышление — значит развивать умение думать. Одним из инновационных методов, позволяющих добиться позитивных результатов в формировании мыслительной деятельности  обучающихся, является технология развития критического мышления.

С 25 января по 26 февраля 2018 года 33 педагога из образовательных организаций Амурского района проходили обучение в коучинговой школе «КриМ»! Организаторами Школы выступили Гуржий Ю.Г. и Сергеева Г.В., методисты МКУ ИМЦ г. Амурска.

В рамках Школы педагоги познакомились с различными методами и приемами развития критического мышления, а так же с тем, как создать условия для формирования навыков мыслительной деятельности  у обучающихся.

Все задания, предложенные организаторами, были направлены на использование качеств и навыков критического мышления педагогов. Были рассмотрены некоторые  приемы, которые могут существенно обогатить методическую палитру педагога. Например,   «мозговой штурм», «кластер», «метод пяти шляп», «ИНСЕРТ», «искусство задавания правильных вопросов», «таксономия».  Заключительным заданием Школы было найти информацию о приеме для развития критического мышления, который не рассматривался в рамках обучения. Педагоги подобрали интересные приемы, которые в дальнейшем они смогут использовать в своей педагогической деятельности: «Концептуальная таблица», «Таблица “толстых” и “тонких” вопросов», «Верные и неверные высказывания», «Кубик Блума», «Дерево предсказаний», «Fishbone», Таблица «Знаю – хочу знать – узнал»,  «Корзина идей, понятий, имен…»,  «Ромашка вопросов», «Бортовые журналы».

По итогам обратной связи участники коучинговой Школы «КриМ» оценили данное мероприятие высшей оценкой: актуальность – 94,4%, содержательность, доступность, понятность представленной информации – 83,3%, полезность полученной информации  – 100%, удовлетворенность организацией проведения семинара – 94,4%

21 педагог успешно освоили программу в дистанционной коучинговой школе «КриМ» и получают свидетельство.

Отзывы участников Школы:

  • Спасибо, за предоставленный семинар. Он был очень интересен, полезен, и в будущем понадобиться для выстраивания своей работы. Желаю вам почаще проводить подобные мероприятия и включать в работу уже учителей всех направлений. Так как это будет полезно всем учителям.
  • Огромное спасибо за такие полезные школы повышения мастерства!
  • Побольше подобных мероприятий!!!
  • Спасибо за проведение коучинговой школы! За хорошую организацию работы, за понятные и доступные инструкции, замечательные примеры! Получила полезную информацию, обязательно буду использовать в работе.
  • Большое спасибо, очень познавательно и актуально. С удовольствием буду применять приемы критического мышления.
  • Спасибо за приобретение новых знаний! Непременно буду использовать на уроках английского языка!
  • Интересный материал, хорошо структурирован, комфортное прохождение курса, реально выполнимые задания, несмотря на большую загруженность на работе. Спасибо огромное организаторам курса!
  • Участие в коучинге было нужным и полезным. Многое узнала, научилась составлять кластеры. Спасибо за семинар.

Организаторы выражают благодарность всем участникам коучинговой школы “КриМ” за плодотворную работу.  Желаем дальнейших успехов в педагогической деятельности!

Итоги дистанционного семинара

Закончил работу дистанционный семинар по теме: «Формирование смыслового чтения, как необходимоd091d183d184d0b5d18020d0bed0b1d0bcd0b5d0bdd0b002е условие развития метапредметных результатов младших школьников».

Семинар состоял из трёх разделов:
— Современный подход к формированию навыка смыслового чтения;
— Стратегии смыслового чтения и работа с текстом;
— Контроль умений смыслового чтения.

19 участников выполнили все задания и закончили семинар успешно это:
Ходжер Ольга Эдуардовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ с.Ачан
Одзял Наталья Владимировна ,учитель начальных классов МБОУ СОШ с.Ачан
Рыжкова Надежда Владимировна,учитель начальных классов МБОУ СОШ пос. Известковый
Гужвина Ольга Олеговна, учитель начальных классовМБОУ НОШ №7 г.Амурска
Новикова Анна Андреевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 2 г. Амурска
Бурлакова Елена Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 2 г. Амурска
Бурим Наталья Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 2 г. Амурска
Басова Людмила Андреевна, учитель начальных классов МБОУ НОШ № 7 г. Амурска
Будылина Лариса Геннадьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 п.Эльбан
Потапова Валентина Афанасьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №9г.Амурска
Ускова Татьяна Васильевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 п. Эльбан
Гаер Ирина Васильевна, учитель начальных классов МБОУ ООШ с.Джуен
Комашко Алла Николаевна, учитель начальных классов МБОУ ООШ с. Омми
Романенко Ольга Александровна, учитель начальных классов МБОУ ООШ № 5 г. Амурска
Сметанина Екатерина Константиновна, учитель начальных классов МБОУ СОШ пос. Известковый
Салова Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ №5 г. Амурска
Ванзулина Капиталина Александровна, учитель начальных классов МБОУ ООШ с. Джуен
Печаткина Екатерина Александровна, учитель начальных классов МБОУ ООШ с. Джуен
Старчкова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ пос.Литовко.
Данные педагоги получают свидетельство об успешном обучении. Свидетельства будут направленны на образовательные учреждения.

Особую благодарность хочется выразить творческой группе учителей МБОУ НОШ №7 г. Амурска за организацию и проведение семинара. Они отнеслись к этому семинару серьезно, ответственно.

Дистанционный семинар «Социальные (жизненные) компетенции обучающихся с ОВЗ

16 февраля 2017 года педагоги общеобразовательных учреждений Амурского муниципального района приняли участие в дистанционном семинаре-практикуме по теме «Социальные (жизненные) компетенции обучающихся с ОВЗ – условие успешной социализации», организатором которого является Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа № 4» в статусе краевого центра трансфера технологий. Данное мероприятие организовано в целях развития профессиональных компетенций педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, на основе представления активных методов работы по формированию жизненных компетенций.

Материалы семинара-практикума:

Школа профессионального мастерства

http://www.ippk.ru/2010-06-16-17-09-58/methodhelp/biblioteka/302-q-q/5205-o-provedenii-vserossijskogo-vebinara-shkolnye-biblioteki-khabarovskogo-kraya-initsiativa-tvorchestvo-poisk

10 января 2017 года завершила свою работу ежегодная Школа профессионального мастерства «Как провести дистанционный урок». Тема четвертого заседания: «Создание интерактивных плакатов. QR-коды в образовании». С итогами Школы можно можно ознакомиться на сайте проведения.

«Педагогические приемы формирования УУД»

C 23 ноября по 1 декабря 2016 года проходил дистанционный семинар «Педагогические приемы формирования УУД» для учителей математики, физики, информатики образовательных учреждений Амурского муниципального района. Цель данного семинара — повысить компетентности педагогов в освоении приемов формирования УУД. На семинар был зарегистрирован 21 педагог из 10 образовательных учреждений района. Закончили обучение 14 педагогов. В ходе семинара были рассмотрены следующие темы:
понятие УУД; виды УУД, их содержание, требования к результатам сформированности; приемы, помогающие формировать УУД.

Завершился семинар практической работой, где педагогам необходимо было разработать фрагмент урока с педагогическим приемом формирования УУД. В ходе семинара выполнения заданий слушателями отражалось в таблице успеваемости, где каждый мог видеть зачтена его работа или нет. В завершении семинара педагогам предлагалось заполнить анкету обратной связи:

по итогам обратной связи:
актуальность темы семинара – 100%;
содержательность и доступность информации –78%;
практическая польза полученной информации – 100%;
удовлетворенность организацией – 65%.

Педагоги высказывали не только слова благодарности, но и задали оставшиеся у них вопросы, которые обязательно будут рассмотрены на следующих мероприятиях. Подробнее о семинаре и материалы семинара доступны на СТРАНИЦЕ