Записи

С 5 декабря 2017-23 января 2018 года стартует сетевой конкурс озвучивания отечественных мультфильмов (фильмов) “Юные режиссеры”. МКУ ИМЦ г. Амурска в соответствии с планом работы проводит муниципальный сетевой конкурс «Юные режиссеры» для учащихся 4-11 классов.

1. Положение о конкурсе (скачать)

2. Конкурсное задание и критерии оценивания работ:
– выбрать отечественный художественный фильм или мультфильм;
– выбрать фрагмент фильма / мультфильма (не трейлер) длительностью до 3-х минут;
– озвучить этот сюжет на иностранном языке, выбрав предложенный вариант:
1) передать изначальное содержание текста;
2) предложить свой вариант текста для озвучивания фрагмента;

Все подробности на странице КОНКУРСА

28 ноября 2017 года на базе МКУ Информационно-методического центра г. Амурска состоялось заседание РМО учителей иностранного языка «Применение современных технологий в обучении иностранному языку, как средство повышения качества образования». Заседание провела методист МКУ ИМЦ г. Амурска – Гуржий Юлия Григорьевна. На семинаре присутствовало 23 педагога г. Амурска и Амурского муниципального района. Цель заседания: обобщение и обмен передовым опытом, а также осмысление необходимости и возможности применения современных технологий в педагогической деятельности обратился к педагогам за помощью. Он скоро приезжает в г. Амурск и ему нужен бюджетный маршрут по городу и достопримечательностям города.

Анастасия Сергеевна подготовила для каждой группы кейс. Задачей учителей была выстроить доступный и понятный маршрут для китайского друга и обосновать почему именно данный маршрут является лучшим. Педагоги блестяще справились с заданием. По итогу мастер-класса учителя пришли к выводу, что все маршруты хороши и помогут китайскому другу отлично провести время в городе. Мастер-класс «Активизация мыслительной деятельности обучающихся на уроках китайского языка посредством использования кейс-технологии» представила Суханова Анастасия Сергеевна, учитель английского и китайского языков МБОУ СОШ № 2 г. Амурска. Анастасия Сергеевна рассказала о том, что из себя представляет кейс-технология, какие виды кейсов бывают, а также продемонстрировала видеофрагмент урока, построенный посредством кейс-технологии. Очень подробно Анастасия Сергеевна рассказала, как готовится кейс на урок и показала готовое кейс-наполнение. Также учителям было предложено интересное практическое задание: педагоги получили видео-послание от китайского друга (перевод осуществляла Суханова А.С.), в котором он обратился к педагогам за помощью. Он скоро приезжает в г. Амурск и ему нужен бюджетный маршрут по городу и достопримечательностям города. Анастасия Сергеевна подготовила для каждой группы кейс. Задачей учителей была выстроить доступный и понятный маршрут для китайского друга и обосновать почему именно данный маршрут является лучшим. Педагоги блестяще справились с заданием. По итогу мастер-класса учителя пришли к выводу, что все маршруты хороши и помогут китайскому другу отлично провести время в городе.

Шинкоренко Михаил Михайлович, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 г. Амурска представил свой мастер-класс по теме «Использование QR-кодов на уроках английского языка, как средство повышения мотивации обучения». Михаил Михайлович рассказал, что такое QR-код, как его использовать, кодировать информацию и каким образом этот матричный код можно внедрить в педагогический процесс. В качестве практической части Михаил Михайлович разделил педагогов на 4 группы и каждой группе предложил закодированные слова, раскодировав которые нужно соотнести по группам. Это задание было дано на скорость. Предварительно Михаил Михайлович помог учителям скачать программу QR-reader на мобильные телефоны, которая помогла раскодировать все слова на английском языке. Педагогам справились с заданием и признали данную тему очень занятной.

Леонова Елена Андреевна, учитель английского языка МБОУ НОШ № 7 г. Амурска выступила по теме «Проектная деятельность на уроках английского языка в начальной школе». Елена Андреевна рассказала что такое «ПРОЕКТ», какие требования предъявляются к учебному проекту, а также рассказала о критериях оценивания проектной работы. В качестве примера, Елена Андреевна продемонстрировала некоторые проектные работы обучающихся. Методист МКУ ИМЦ Гуржий Юлия Григорьевна представила педагогам такой метод обучения английскому языку как метод «Озвучивания мультфильмов (фильмов) на английском языке». Воспользовавшись данной технологией, можно добиться прогресса в обучении языку, повысить интерес к изучаемому языку, а также разнообразить уроки, внеклассные мероприятия и внеурочную деятельность. Юлия Григорьева рассказала о некоторых способах озвучивания и также продемонстрировала фрагмент отечественного мультфильма «Простоквашино», озвученного на английском языке обучающимися 8 класса. В качестве практической части Юлия Григорьевна предложила учителям английского языка озвучить фрагмент из советского Ералаша «Урок английского языка» на тему «London is the capital of Great Britain». Фрагмент был дан без звука, поэтому задача учителей была продумать ситуацию, распределить роли и озвучить данный на английском языке. Учителя блистательно справились с заданием! Педагоги МБОУ СОШ № 3 предложили оригинальную и нестандартную озвучку. В качестве рефлексии Гуржий Ю.Г. предложила учителям интерактивный прием «СИНКВЕЙН». Педагоги кратко выразили информацию, полученную в ходе заседания РМО. Учителя проявили заинтересованность в представленных технологиях и методах. Порадовала теплая, демократичная обстановка, высокий уровень организации. Спасибо учителям за продуктивную, насыщенную и интересную работу!!!

Постоянно действующий семинар для учителей английского языка «Повышение уровня профессиональной компетентности», рассчитанный на 2017/2018 учебный год с периодичностью занятий – 1 раз в месяц продолжается!!! 22 ноября 2017 года состоялось второе заседание семинара по теме «Пишем эссе: практика логического построения связного текста». В работе семинара приняли участие 14 педагогов школ города Амурска и Амурского муниципального района. Организатор семинара – Еремеева Елена Элеодоровна начала семинар с интересного задания, предварительно разделив педагогов на три группы: были предложены различные слова и цифры, к которым учителям необходимо было составить всевозможные вопросы. Эти вопросы, составленные в группе, были вывешены для обсуждения и проверки. Написание эссе – очень сложный и серьезный процесс для нашей логики и языка. Поэтому Елена Элеодоровна не только остановилась на видах и структуре эссе, но и предложила учителям продуктивное задание: вспомнить и подобрать к каждому блоку соответствующие вводные конструкции, которые делают эссе логичным и обтекаемым. По окончании задания группе было предложено поменяться выполненным для взаимопроверки. В заключении семинара Елена Элеодоровна предложила учителям вариант эссе, написанное учеником. Задача учителей была проверить эссе с лексической стороны и на тему, заданную в эссе написать свое сочинение с элементами рассуждения. Семинар прошел в спокойной, дружелюбной обстановке. МКУ ИМЦ г. Амурска, а также педагоги выражают благодарность Еремеевой Елене Элеодоровне за организацию и проведение семинара. С нетерпением ждем следующего заседания в декабре!

В Лингвистической школе стартовал постоянно действующий семинар «Повышение уровня профессиональной компетентности» для учителей английского языка школ города Амурска и Амурского района.
Организатор семинара – Еремеева Елена Элеодоровна. Первый семинар состоялся 18 октября 2017года по теме «Коммуникативный подход в обучении письму, как продуктивному виду речевой деятельности». В работе семинара приняли участие 17 учителей английского языка школ города и района. В начале семинара Еремеева Е.Э. предложила учителям представить себя и рассказать о своей работе на английском языке, рассказала о стилях, типах письма в английском языке, подробно остановилась на их структуре. Ею были предложены интересные и продуктивные задания для учителей: исходя из фразы или предложения, участники должны были определить стиль и тип письма. Также учителя попробовали себя в написании личного и официального письма, опираясь на полученные знания.

Семинар прошел в доброжелательной и рабочей атмосфере. Подводя итоги, участники отметили необходимость, важность и значимость данного семинара для самосовершенствования и развития педагога, а также применения этих знаний на своих уроках английского языка. Следующий семинар состоится в ноябре, учителя с нетерпением ждут следующего занятия!

29 сентября 2017 года на базе МКУ ИМЦ состоялось заседание РМО учителей английского языка. Тема заседания посвящалась ОГЭ и ЕГЭ-2017 по английскому языку, основным проблемам, типичным ошибкам. На семинаре присутствовало 14 учителей английского языка общеобразовательных школ г. Амурска и Амурского муниципального района.
Методист МКУ ИМЦ Гуржий Ю.Г. выступила с анализом ОГЭ и ЕГЭ-2017 по английскому языку. Были затронуты проблемные зоны ОГЭ и ЕГЭ и пути их предотвращения.

Богдан Светлана Юрьевна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 6 г. Амурска в своем выступлении «Приемы и стратегии подготовки обучающихся к ЕГЭ по английскому языку, раздел Письмо» рассказала о приемах подготовки обучающихся к письменной части, в частности подготовка выпускников к написанию высказывания с элементами рассуждения. Учителям было предложено практическое задание: рассмотреть тренировочное письмо учащегося 11 класса при подготовке к сдаче ЕГЭ и педагогам нужно было оценить данное письмо с точки зрения экспертов и дать свои комментарии.

Василенко Яна Сергеевна, учитель ННУДО Лингвистической школы в своем выступлении «Приемы подготовки обучающихся к ЕГЭ, устная часть» рассказала, как готовит учеников к разделу ЕГЭ «Говорение». Учителя работали в группах и каждой группе было предложено составить условный диалог-расспрос, опираясь на предложенные Яной Сергеевной картинки.

В конце заседания учителям была предложена анкета обратной связи «Ваше мнение», в ходе которой был сделан вывод, что актуальность, содержательность и полезность полученной информации на высоком уровне.

Спасибо учителям за работу в РМО!

10 мая 2017 г. состоялось заключительное мероприятие в рамках языковой стажировки учителей английского языка.На данном заседании большое внимание было уделено аудированию, прослушиванию интервью и выполнению лексических и грамматических заданий.
Также учителя отрабатывали навыки называть разные числительные, используя их в построении предложений на заданную тему. В форме игры «Крестики-Нолики» между двумя командами, участники повторяли фразовые глаголы.
В ходе группой работы, учителя тренировались в английском и американском вариантах английского, используя полученные знания для написания истории определенного объекта. Организаторами мероприятия были использованы приемы практического применения диалогической речи, с целью убеждения своего собеседника провести с ними свободное время.

Нужно отметить, что все предложенные, участникам языковой стажировки формы, приемы, техники выполнения заданий, они могут эффективно применять в образовательной деятельности с обучающимися.
В рамках языковой стажировки учителей английского языка, организованной педагогами ННУДО «Лингвистическая школа» Еремеевой Еленой Элеодоровной и Гуриной Еленой Николаевной, было проведено 6 практико-ориентированных мероприятий и региональная Ярмарка методических идей по приоритетным направлениям реализации новых ФГОС ОО и подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации.
МКУ ИМЦ г. Амурска выражает признательность Еремеевой Елене Элеодоровне и Гуриной Елене Николаевне за плодотворное сотрудничество с муниципальной методической службой в реализацию проекта «Языковая стажировка» и представленный высокий уровень профессионализма и компетентности, целеустремленность, неравнодушие и кропотливый труд с участниками стажировки.
Надеемся на дальнейшее сотрудничество,

26 апреля в ННУДО «Лингвистическая школа» состоялся очередной семинар проекта языковой стажировки английского для молодых специалистов г.Амурска и Амурского района. С молодыми учителями занимались Еремеева Е.Э., Гурина Е.Н.

На семинаре педагоги повторили и отрабатывали согласование времен индивидуально и в парах, в игровой форме повторили условно-придаточные предложения. В парной работе также отрабатывали особые случаи с английскими предлогами. Затем каждая группа составила и представила рассказ по заданной картинке, используя отработанные предлоги. Рассказы оказались разных жанров: и юмористические, и повествовательные, и даже таинственные. Для большей тренировки устной практики учителя обсуждали предложенные темы с использованием различных выражений согласия/несогласия. Для обогащения запаса слов учителя выражали свои воображаемые эмоции и чувства в разных ситуациях, используя новые слова и выражения. Все учителя отметили важность и значимость семинара, учебного материала и интересные способы отработки правил и слов.

12 апреля 2017 г. состоялся очередной семинар языковой стажировки английского языка. Молодые педагоги отрабатывали одну из сложнейших грамматических тем в английском языке — условные предложения (Conditionals).

На тренировку этого правила учителям были предложены упражнения, работа по картинкам, использование правил условных предложений в сюжетных ситуациях. Учителя работали индивидуально и небольшими группами. Для тренировки лексического запаса учителя в группах работали с синонимами, которые использовали для выражения другого смысла данных предложений.

Также для тренировки по использованию синонимов было предложено участникам игровое упражнение «Табу». Участники стажировки единодушно отметили несомненную пользу от занятия, его актуальность и значимость. По отзывам учителей, они получили много полезной информации, овладели новыми формами работы с детьми.

31.03.17 г. в ННУДО «Лингвистическая школа» прошла региональная Ярмарка методических идей. На «Ярмарке» выступали учителя английского языка из г.Амурска, р.п. Солнечного, делясь своими методическими и педагогическими находками, идеями:

— Еремеева Е.Э. ,ННУДО «Лингвистическая школа» и Богдан С.Ю. , МБОУ СОШ № 6 представили опыт работы по использованию тематических презентаций на уроках;
— Гурина Е.Н., ННУДО «Лингвистическая школа» провела мастер- класс по использованию английских пословиц при изучении прилагательных;
— Валенюк А.С., МБОУ СОШ № 2 представила опыт использования различных форм проверки заданий при работе в группах;
— Голубцова Ю.А., МБОУ СОШ № 2 , Лапунова Ю.С., МБОУ СОШ № 6 Перевалов В.Н. МБОУ СОШ № 2 провели мастер — классы с использованием игровых технологий;
— Кузнецова Е.В., МБОУ СОШ № 3 рассказала о новых стратегиях выполнения тестовых заданий ЕГЭ 2020;
— Олейник Е.П. познакомила учителей с современной технологией «Скрайбинг».
Педагоги отметили актуальность представленных опытов работы в условиях реализации новых стандартов и подготовки к ГИА. Участники «Ярмарки» выразили готовность к дальнейшему сотрудничеству с коллегами.

Ярмарка методических идей проводится по инициативе МКУ ИМЦ г. Амурска муниципального района и ННУДО детей и взрослых «Лингвистическая школа». Ярмарка проводится 31 марта 2017 года в 11.00 . Место проведения: ННУДО «Лингвистическая школа», г. Амурск, Проспект Мира 28 А. Подготовку и организацию Ярмарки осуществляет оргкомитет. Участники Ярмарки должны в срок до 20 марта 2017 г. подать в оргкомитет:
• Заявку на участие, в которой указывает Ф.И.О. участника (полностью); название сообщения, презентации, методической разработки; место работы; оборудование, необходимое для выступления (приложение);
• Презентацию в формате Power Point.
Заявку и другие документы необходимо подать в ННУДО «Лингвистическая школа» по электронной почте: eremeevaelena52@gmail.com

15.03.17г. состоялся третий семинар языковой стажировки молодых учителей г. Амурска и Амурского района, организованный учителями Лингвистической школы Гуриной Е.Н. и Еремеевой Е.Э.

Молодые специалисты в группах придумывали объяснение идиоматических выражений для объяснения другим участникам семинара (Упражнение Idiom search-Поиск идиом). Затем работа в группах продолжилась выполнением заданий на отработку навыков письменной речи, используя соединительные слова и идиомы речи. (Упражнения Linking words-Соединительные слова, Writing a story-Написание истории). Также учителя отрабатывали предлоги времени и правила составления вопросов в разных грамматических временах (Упражнения Letter on duty-Дежурная буква,Taboo- Табу). Для учителей оказалось полезной практикой описывать по картинке предполагаемое место посещения, с тем, чтобы остальные участники отгадывали (Упражнение Where was I -Где я был?). Между серьезными упражнениями молодым педагогам была предложена игровое упражнение, которое в дальнейшем пригодится им в педагогической практике. (Игра Steps- Шаги). Все участники семинара отметили значимость и информативность материалов семинара, выразив готовность все использовать на своих уроках.