Представляем вашему вниманию методический сборник  ( за период январь-март 2018) онлайн-журнала «Просвещение. Иностранные языки».  Сборник содержи огромное количество статей из опыта работы педагогов-практиков. Разнообразная тематика, практические советы и рекомендации, описание современных подходов к обучению иностранному языку – это то, что отличает статьи этого издания.

Сборник методических статей

Экспертным советом по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества запущенна база данных дополнительных профессиональных программ для педагогических работников.

База программ обучения реализуется при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и направлена на создание общедоступной системы дистанционного образования для педагогов, что позволит повысить уровень цифровой грамотности педагогов и расширить практику использования ИКТ в образовании.

Для участия в обучении необходимо пройти регистрацию на сайте www.Единыйурок.рф. Прохождение обучения и получение электронных документов для педагогов бесплатно.

В настоящее время на сайте www.Единыйурок.рф. в разделе “Курсы” размещены следующие методико-педагогические программы:

– “Информационная компетентность педагога”. В Программу включены следующие темы: история информатизации российского образования, государственные требования к цифровой компетентности педагога, что такое “ИКТ-компетентность” и основные аспекты использования ИКТ в деятельности педагога;

– “Проектирование рабочей программы учебного предмета (курса)”. Программа посвящена требованиям к содержанию и процессу проектирования рабочей программы учебного предмета (курса);

– “ЕГЭ по химии”. В Программу включены следующие темы: характеристика КИМ ЕГЭ и анализ результатов экзамена в 2017 г., анализ результатов выполнения экзаменационной работы выпускниками с различным уровнем подготовки, рекомендации по подготовке к экзамену в 2018 году;

– “Основы кибербезопасности”. В Программу включены следующие темы: государственное регулирование информационной безопасности детей, требования ФГОС в части обеспечения информационной безопасности детей, основные информационные угрозы и меры по их устранению и организация обучения детей основам информационной безопасности;

– “Сопровождение групп риска вовлечения обучающихся в употребление наркотических средств и психотропных веществ”. В программе рассмотрены вопросы организации деятельности по профилактике и сопровождение групп риска вовлечения обучающихся в употребление наркотических средств и психотропных веществ;

– “ЕГЭ по информатике”. В Программу включены следующие темы: характеристика КИМ ЕГЭ и анализ результатов экзамена в 2017 г., анализ результатов выполнения экзаменационной работы выпускниками с различным уровнем подготовки, рекомендации по подготовке к экзамену в 2018 году;

– “Профилактика травматизма на занятиях физкультуры”. Программа посвящена вопросам проведения туристских походов (экспедиций) с обучающимися на территории Российской Федерации: нормативные требования, процесс организации, права и обязанности участников походов;

– “Профилактика суицидального поведения детей”. В программе рассмотрены вопросы организации деятельности по профилактике суицидального поведения детей и подростков в образовательных организациях;

– “ЕГЭ по математике”. В Программу включены следующие темы: характеристика КИМ ЕГЭ и анализ результатов экзамена в 2017 г., анализ результатов выполнения экзаменационной работы выпускниками с различным уровнем подготовки, рекомендации по подготовке к экзамену в 2018 году.

– “Организация и проведение туристических походов с обучающимися”. Программа посвящена вопросам проведения туристских походов (экспедиций) с обучающимися на территории Российской Федерации;

– “Профилактика экстремальных форм поведения подростков: зацепинг и трейнсерфинг”. В программе рассмотрены вопросы профилактики экстремальных форм поведения подростков такие как зацепинг и трейнсерфинг;

– “ЕГЭ по истории”. В Программу включены следующие темы: характеристика КИМ ЕГЭ и анализ результатов экзамена в 2017 г., анализ результатов выполнения экзаменационной работы выпускниками с различным уровнем подготовки, рекомендации по подготовке к экзамену в 2018 году;

– “Воспитание антикоррупционного мировоззрения у школьников”. В программе рассмотрены вопросы организации воспитания антикоррупционного мировоззрения у школьников в соответствии с требованиями программы по антикоррупционному просвещению на 2014-2016 годы, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 14 мая 2014 года   № 816-р;

– “Трудовое воспитание”. В программе рассмотрены вопросы организации трудового воспитания в учреждении: цели трудового воспитания, содержание трудового воспитания, возрастные этапы и нормативные документы, регламентирующие трудовую деятельность обучающихся;

– “ЕГЭ по обществознанию”. В Программу включены следующие темы: характеристика КИМ ЕГЭ и анализ результатов экзамена в 2017 г., анализ результатов выполнения экзаменационной работы выпускниками с различным уровнем подготовки, рекомендации по подготовке к экзамену в 2018 году;

– “ФГОС ООО”: вопросы и ответы”. В программе рассмотрены основные аспекты внедрения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и реализации требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования;

– “Правовое просвещение школьников”. В программе рассмотрены основные аспекты организации правового просвещения школьников: требования, процесс организации, варианты обучения и другие аспекты;

– “ЕГЭ по русскому языку”. В Программу включены следующие темы: характеристика КИМ ЕГЭ и анализ результатов экзамена в 2017 г., анализ результатов выполнения экзаменационной работы выпускниками с различным уровнем подготовки, рекомендации по подготовке к экзамену в 2018 году;

– “Внедрение ФГОС ОВЗ”. Программа направлена на развитие деятельности в образовательных организациях Российской Федерации по созданию условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ОВЗ;

– “ЕГЭ по физике”. В Программу включены следующие темы: характеристика КИМ ЕГЭ и анализ результатов экзамена в 2017 г., анализ результатов выполнения экзаменационной работы выпускниками с различным уровнем подготовки, рекомендации по подготовке к экзамену в 2018 году;

– “ЕГЭ по литературе”. В Программу включены следующие темы: характеристика КИМ ЕГЭ и анализ результатов экзамена в 2017 г., анализ результатов выполнения экзаменационной работы выпускниками с различным уровнем подготовки, рекомендации по подготовке к экзамену в 2018 году;

– “Школьная медиация”. Программа посвящена целям, задачам и механизмам создания служб школьной медиации в образовательных организациях, подготовки кадров, внедрения с их помощью медиативной и восстановительной практики в работу с детьми и подростками;

– “ЕГЭ по биологии”. В Программу включены следующие темы: характеристика КИМ ЕГЭ и анализ результатов экзамена в 2017 г., анализ результатов выполнения экзаменационной работы выпускниками с различным уровнем подготовки, рекомендации по подготовке к экзамену в 2018 году;

– “Первая помощь”. В программе рассмотрены вопросы оказания первой помощи и организации обучения обучающихся по данной теме в соответствии с п.11 ч. 1 ст. 41 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” в части требований об обучении педагогических работников навыкам оказания первой помощи.

 

В соответствии с планом-графиком профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров Амурского муниципального района в июне 2018 года на базе ИМЦ пройдут курсы повышения квалификации в очной форме обучения для учителей начальных классов образовательных организаций в количестве 72 часов по теме: «Методологические и дидактические основы систем развивающего обучения как механизм достижения образовательных результатов ФГОС НОО».

 

В программе курсов: 

– Обновление ФГОС НОО.

– Понятие деятельности, учебной деятельности, структура учебной деятельности, учебные задачи и учебные ситуации.

– Примерные программы по предметам. Авторские программы.  Проектирование рабочей программы с уточнением регионального компонента.

– Оценка планируемых результатов; особенности инклюзивного образования в начальной школе.

 

Заявки направлять на адрес ИМЦ  (imc27308@mail.ru) для Тимофеевой М.А.

В соответствии с планом-графиком курсовых мероприятий по повышению квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Амурского муниципального района с 14 по 17 мая 2018 года на «месте заказчика» прошли курсы повышения квалификации для учителей начальной школы и педагогов дошкольного образования по теме «Теоретические и методические основы преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях».

Лекторы курса методисты ХК ИРО: Милованов Олег Константинович

 Черёмухина Татьяна Владимировна

 

Обучено 20 педагогов  общеобразовательных учреждений Амурского района.

Уважаемые учителя иностранного языка!

Приглашаем Вас посетить районную Панораму мастер-классов, которая состоится 23 мая в 13.00 в Лингвистической школе (пр. Мира 28а).

Планируются мастер-классы учителей по следующим темам: «Использование интерактивных тетрадей на уроках английского языка»; «Квест-технология»;  «Коллективный способ обучения английскому языку»; «Игровые приёмы на уроках английского языка»; «Создание интерактивных тренажеров в сервисе Learning Apps.org».

Обещаем интересный и полезный опыт!

На мероприятии состоится торжественное вручение дипломов победителя и призёров олимпиады для учителей английского языка «I KNOW ENGLISH!», а также выдача свидетельств о прохождении серии семинаров в Лингвистической школе «Повышение профессиональной компетентности учителей английского языка».

Будем рады видеть Вас!

15 мая на базе МБОУ СОШ п. Болонь прошел семинар-практикум «Деятельность образовательных организаций по реализации муниципального проекта «Одаренный ученик=одаренный учитель». Приняли участие педагогические коллективы МБОУ СОШ п. Болонь, п. Джуен,  всего присутствовало 17 педагогов.

Педагогическим коллективам было предложено провести корректировку имеющихся школьных программ реализации проекта «Одаренный ученик=одаренный учитель» с использованием  различных приемов   и технологий.

В ходе семинара – практикума участники определяли виды и признаки детской одаренности  с использованием группой работы.

Педагогам был предложен различный инструментарий по диагностированию одаренности детей.

С помощью технологии «Мировое кафе» была собрана информация, организован обмен мнениями по вопросам планирования деятельности  и мероприятий по реализации данного проекта. Группами было выработано общее видение и упорядочены дальнейшие действия.

Важным этапом работы участников семинара была разработка индивидуального образовательного маршрута, который определяется образовательными потребностями,  индивидуальными  способностями  и  возможностями  одаренного ребенка,  а  также  существующими стандартами содержания образования.

Развитие  ребенка  может  осуществляться  по  нескольким  образовательным  маршрутам,  которые  реализуются  одновременно  или  последовательно.  Отсюда вытекает  основная  задача  педагога  –  предложить  обучающемуся  спектр возможностей и помочь ему сделать выбор.

 

 

С 16 мая по 02 июня 2018 года  пройдет дистанционный семинар по теме: «Буллинг в школах – что это такое и как с ним бороться?».

Цель семинара – повышение компетентности по вопросам преодоления школьных конфликтов среди учащихся.

К участию в дистанционном семинаре приглашаются педагоги, педагоги-психологи, родители.

Для участников семинара предусмотрена обязательная регистрация в период с 16 по 18 мая 2018 года на странице мероприятия.

 

В целях подготовки материалов к публикации сборника статей из опыта работы педагогов и педагогических коллективов к проведению традиционного муниципального августовского  совещания  педагогических работников системы образования Амурского муниципального района принимаются статьи для публикации в сборнике  до 01 июня 2018 г. в МКУ ИМЦ по электронной почте с пометкой «Статья, август 2018» по прилагаемым примерным разделам сборника и требованиям к оформлению статьи.

Приказ

18 мая 2018 года в 12.00 на базе МКУ ИМЦ г. Амурска пройдет торжественное подведение итогов муниципального конкурса педагогического мастерства “На пути к Олимпу”.

Приглашаются все участники муниципального конкурса!

РМО учителей иностранного языка. Представление опыта работы творческой группы учителей английского языка МБОУ СОШ № 9.

 С октября 2017 по май 2018 года в Амурском муниципальном районе на базе МБОУ СОШ № 9 работала творческая группа учителей английского языка по теме: Активные методы работы в рамках современного урока. В состав творческой группы входили:

Мацулевич Галина Андреевна – руководитель творческой группы;

Шумилова Светлана Витальевна; Носырева Надежда Павловна;

Андронова Елена Юрьевна; Садовская Анна Александровна.

4 мая 2018 года на базе МБОУ СОШ № 9 состоялось заседание РМО учителей иностранного языка в рамках которого творческая группа представила свой опыт работы. В заседании РМО приняли участие 28 учителей английского языка Амурского муниципального района.

Открывала семинар Шумилова Светлана Витальевна, рассказав об активных методах работы на уроке английского языка.

Носырева Надежда Павловна представила мастер-класс «Метод фокальных объектов», показала практически как этот метод можно использовать на уроках английского.

Садовская Анна Александровна показала видео-презентацию о модели смешанного обучения «Смена рабочих зон», в которой очень подробно рассказала как разделить класс на группы: группа, которая работает с учителем; группа, которая работает самостоятельно над материалом и возможна группа, которая работает онлайн. Каждая группа должна побывать в трех разных зонах, перемещаясь между ними в течении всего урока. Использование такой модели целесообразно, если изучение темы предполагает разные виды деятельности в рамках одного урока.

Как использует метод проектов на своих уроках английского рассказала Мацулевич Галина Андреевна. Педагог представила мастер-класс по организации проектной деятельности посредством оригами.

            Андронова Елена Юрьевна показала, как можно оценивать обучающихся с помощью интернет-ресурсов, в частности с помощью «PLICKERS».

Мастерство учителей, их опыт и приемы работы помогли сделать заседание эффективным и полезным. Всей творческой группе были вручены сертификаты за представленный опыт работы.