Можно ли научиться мыслить более эффективно? Как и другие качества ума, мышление можно развивать. Развивать мышление — значит развивать умение думать. Одним из инновационных методов, позволяющих добиться позитивных результатов в формировании мыслительной деятельности  обучающихся, является технология развития критического мышления.

С 25 января по 26 февраля 2018 года 33 педагога из образовательных организаций Амурского района проходили обучение в коучинговой школе «КриМ»! Организаторами Школы выступили Гуржий Ю.Г. и Сергеева Г.В., методисты МКУ ИМЦ г. Амурска.

В рамках Школы педагоги познакомились с различными методами и приемами развития критического мышления, а так же с тем, как создать условия для формирования навыков мыслительной деятельности  у обучающихся.

Все задания, предложенные организаторами, были направлены на использование качеств и навыков критического мышления педагогов. Были рассмотрены некоторые  приемы, которые могут существенно обогатить методическую палитру педагога. Например,   «мозговой штурм», «кластер», «метод пяти шляп», «ИНСЕРТ», «искусство задавания правильных вопросов», «таксономия».  Заключительным заданием Школы было найти информацию о приеме для развития критического мышления, который не рассматривался в рамках обучения. Педагоги подобрали интересные приемы, которые в дальнейшем они смогут использовать в своей педагогической деятельности: «Концептуальная таблица», «Таблица “толстых” и “тонких” вопросов», «Верные и неверные высказывания», «Кубик Блума», «Дерево предсказаний», «Fishbone», Таблица «Знаю – хочу знать – узнал»,  «Корзина идей, понятий, имен…»,  «Ромашка вопросов», «Бортовые журналы».

По итогам обратной связи участники коучинговой Школы «КриМ» оценили данное мероприятие высшей оценкой: актуальность – 94,4%, содержательность, доступность, понятность представленной информации – 83,3%, полезность полученной информации  – 100%, удовлетворенность организацией проведения семинара – 94,4%

21 педагог успешно освоили программу в дистанционной коучинговой школе «КриМ» и получают свидетельство.

Отзывы участников Школы:

  • Спасибо, за предоставленный семинар. Он был очень интересен, полезен, и в будущем понадобиться для выстраивания своей работы. Желаю вам почаще проводить подобные мероприятия и включать в работу уже учителей всех направлений. Так как это будет полезно всем учителям.
  • Огромное спасибо за такие полезные школы повышения мастерства!
  • Побольше подобных мероприятий!!!
  • Спасибо за проведение коучинговой школы! За хорошую организацию работы, за понятные и доступные инструкции, замечательные примеры! Получила полезную информацию, обязательно буду использовать в работе.
  • Большое спасибо, очень познавательно и актуально. С удовольствием буду применять приемы критического мышления.
  • Спасибо за приобретение новых знаний! Непременно буду использовать на уроках английского языка!
  • Интересный материал, хорошо структурирован, комфортное прохождение курса, реально выполнимые задания, несмотря на большую загруженность на работе. Спасибо огромное организаторам курса!
  • Участие в коучинге было нужным и полезным. Многое узнала, научилась составлять кластеры. Спасибо за семинар.

Организаторы выражают благодарность всем участникам коучинговой школы “КриМ” за плодотворную работу.  Желаем дальнейших успехов в педагогической деятельности!

20 февраля  2018 года в МКУ ИМЦ состоялось заседание Клуба Молодых Учителей. В рамках КМУ был проведен тренинг на актуальную тему «Как провести эффективное родительское собрание». В заседании приняли участие: директор МКУ ИМЦ Ровнова Л.В., методист МКУ ИМЦ Гуржий Ю.Г. и молодые педагоги города Амурска и Амурского муниципального района.

Тренинг был посвящен проблеме конструктивных взаимоотношений с родителями обучающихся. В чем причина нежелания родителей посещать родительские собрания? На этот вопрос отвечали молодые педагоги, посмотрев несколько видеофрагментов неудачных родительских собраний. Решением проблемы оказалась вариативность форм при проведении родительских встреч – на сегодняшний день родительское собрание должно быть НЕТРАДИЦИОННЫМ!!!

Далее молодые педагоги были разделены на три группы, каждая из которой выбрала для себя интересную форму родительского собрания и пыталась разобраться в тонкостях данной формы. Также коллегам были предложены задания – составление креативной афиши-приглашения на родительскую встречу, а также разработка модели проведения родительского собрания, именно в рамках той формы, которую молодые педагоги выбрали для себя ранее.

В качестве рефлексии молодым коллегам был предложен «Итоговый круг вопросов», где педагоги поделились впечатлениями о состоявшемся тренинге, какая информация была для них важной и что они попробуют внедрить в свое родительское собрание.

В конце тренинга Гуржий Ю.Г. подарила каждому участнику заседания буклет-памятку«10 секретов успешного проведения родительского собрания».

Мы желаем, чтобы ваши родительские встречи были

эффективными, интересными и нетрадиционными!

Спасибо всем участникам заседания КМУ за работу!

 

Материалы семинара

https://sites.google.com/site/setevoesoobsestvo2014/pedagogiceskij-turizm

21 февраля 2018 года  на базе муниципальной инновационной площадки МБДОУ № 17 г. Амурска в рамках реализации I этапа муниципального проекта «Педагогический туризм» прошло открытое заседание в форме семинара «Проектирование образовательной среды в группах раннего возраста  в условиях реализации ФГОС ДО».  На заседании присутствовали заместители по УВР (ВОР, ВМР) дошкольных образовательных учреждений, педагоги туристических  групп и  обучающиеся, ориентированные  на получение педагогической профессии.

Подробнее на странице Проекта

02 марта 2018 года состоится VII муниципальный слет молодых педагогов «Мы вместе!».

Место проведения: МБОУ СОШ п. Известковый

Время проведения: 9.00-18.00

Время и место отъезда: 09.00 от управления образования Амурского муниципального района

Целевая аудитория: команды ОУ, в состав которых могут входить молодые специалисты, работающая молодежь в возрасте до 35 лет, педагоги-наставники, представители администрации ОУ (согласно квоте).

Положение

http://www.ippk.ru/2010-06-16-17-09-58/methodhelp/biblioteka/302-q-q/5205-o-provedenii-vserossijskogo-vebinara-shkolnye-biblioteki-khabarovskogo-kraya-initsiativa-tvorchestvo-poisk

Издательство «Просвещение» в феврале 2018 г. приглашает педагогов на вебинары по физике, математике и астрономии.

Темы вебинаров:

  1. «Механические колебания и волны» – 12 февраля 16:00–17:30. Зарегистрироваться.
  2. Интернет-семинар «Арифметические способы решения текстовых задач» – 14 февраля с 9:00 до 11:00. Зарегистрироваться.
  3. Электромагнитные колебания и волны 19 февраля 16:00–17:45. Зарегистрироваться.
  4. Особенности преподавания углублённого курса алгебры в 7-9 классах по УМК Ю.Н. Макарычева, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешкова, И.Е. Феоктистова. Глава 1 12 февраля 16:00–17:30. Зарегистрироваться.
  5. Особенности преподавания углублённого курса алгебры в 7-9 классах по УМК Ю.Н. Макарычева, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешкова, И.Е. Феоктистова. Глава 2 26 февраля 16:00–17:30. Зарегистрироваться.
  6. Особенности подготовки учащихся к ОГЭ по физике в 2018 году с использованием пособия издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» «Редакция Поколение V» 28 февраля 16:00–17:30. Зарегистрироваться.
  7. Организация учебной деятельности на уроке астрономии средствами УМК по астрономии издательства «Просвещение» 20 февраля 16:00–17:30. Зарегистрироваться.
  8. УМК «Сферы» как эффективное средство подготовки к ОГЭ по физике 21 февраля 11:00–13:00. Зарегистрироваться.

(Время по Москве)

Для участия необходимо пройти предварительную регистрацию, после которой на указанный e-mail придет письмо с персональной ссылкой для входа на вебинар, по которой нужно будет пройти в назначенный час начала онлайн-встречи.

 

Внимание, молодые педагоги!!!

Ждем Вас на заседание Клуба Молодого учителя, которое состоится 

20 февраля 2018 года в 13.00 в МКУ ИМЦ (пр.Строителей, 35).

В рамках заседания будет проведен тренинг “Как провести эффективное родительское собрание”

Четвертый год подряд в крае реализуется программа дополнительного образования по основам IT и программирования “Samsung Junior IT & Software School” (“IT ШКОЛА”).
Обучение по программе “IT ШКОЛА” помогает профессиональному самоопределению и повышает интерес к сфере ИТ-инноваций.
Кроме того, помогает подготовиться к учебе в профессиональных учебных заведениях и закладывает основы будущей успешной карьеры.
Большая часть образовательного процесса – это практические занятия на которых школьники закрепляют знания основ IT, развивают свои умения в области программирования, получают практические навыки, позволяющие самостоятельно создавать приложения для смартфонов и планшетных компьютеров. В перспективе выпускники “IT ШКОЛА” пополнят ряды квалифицированных инженернотехнических кадров, что является важным условием развития экономики.
Подобные проекты реализуются в 22 городах России. И только в Хабаровске в рамках реализации программы проводится ежегодная выездная профильная смена! Для отбора участников профильной смены среди учащихся “IT ШКОЛА” проводится конкурс “Шаг к профессии”. Конкурс 2017/2018 учебного года завершен в январе и дипломами награждены 17 учащихся из 11 образовательных учреждений г. Хабаровска – КГАОУ КЦО, МАОУ “Гимназия 3 им. М. Ф. Панькова”, МАОУ “Гимназия восточных языков № 4”, МАОУ “ЛИТ”, МАОУ “МПЛ им. 202-ой ВДБ”, МБОУ “Математический лицей”, МБОУ СОШ № 9, МБОУ СОШ № 12, МБОУ СОШ № 15, МБОУ СОШ № 72, ХИИК филиал СибГУТИ.
Очередная профильная смена “Перспектива” пройдет с 19 февраля по 04 марта 2018 г. на базе краевого центра “Созвездие”. Кроме лучших учащихся программы “IT ШКОЛА ” победивших в краевом конкурсе “Шаг к профессии” в смене 2018 года впервые примут участие выпускники “IT ШКОЛА” прошлых лет, успешно завершившие обучение и продолжающие активно участвовать в различным мероприятиях по программированию.
Профильные занятия смены проведут высококвалифицированные преподаватели: Пономарчук Юлия Викторовна, заведующий кафедрой “Вычислительная техника и компьютерная графика” ДВГУПС, доцент, к.ф.-м.н., Phd и Соболев Евгений Викторович, магистрант 2 курса ДВГУПС, победитель конкурса УМНИК, стипендиат фонда В.Потанина.
Смена “Перспектива” – это уникальное путешествие в мир новых технологий и программирования.
Системы управления базами данных, сервисы и контент-провайдеры в Android, введение в криптографию и криптоанализ – знакомство со всеми этими интересными процессами ждет участников смены. Кроме того, будет возможность попробовать себя в разработке игровых приложений и, конечно, весело провести время в компании увлеченных своим делом людей.
Всем школьникам интересующимся программированием и желающим присоединился к команде Ай-Ти школы сообщаем, что конкурсный отбор для новых учеников начнется уже в марте!
Приглашаем на бесплатное обучение учащихся 9-11-х классов и студентов 1-2 курсов ПОО (в возрасте до 17 лет включительно на сентябрь 2018 г.).
Для участия в конкурсном отборе на обучение в 2018/2019 учебном году по программе дополнительного образования по основам IT и программирования “Samsung Junior IT & Software School” необходимо будет пройти тестирование и собеседование. Информация об отборе будет предоставлена дополнительно.

Больше информации здесь – https://www.edu27.ru/?page=498

 

Источник: Министерство образования и науки Хабаровского края, www.edu27.ru

8 февраля 2018 года в МКУ ИМЦ г. Амурска прошел семинар-практикум для педагогов Амурского района, планирующих принять участие в конкурсе лучших учителей России “Как стать лучшим учителем”.

Семинар-практикум проводила Боровлева Светлана Валерьевна, трижды победитель конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями в рамках приоритетного национального проекта «Образование» 2007, 2010, 2017 гг.

Светлана Валерьевна, представила информацию из истории участия педагогов Амурского района в данном конкурсе. Всего за 2006-2017 годы 32 педагога стали победителями этого конкурса.  Так же Светлана Валерьевна, рассказала о наполнении и содержании материалов в соответствии с каждым критерием конкурсного отбора.  Большое внимание в рамках практикума она уделила наполнению критерия 4 “Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта, формирования гражданской позиции” и предложила для систематизации материалов использовать личный сайт педагога или сайт класса.

Материалы семинара.

 

7 февраля в 12.00 на базе МБОУ СОШ № 2  г. Амурска состоялось  заседание районного методического объединения учителей физики по теме: «Система работы при подготовке обучающихся к муниципальному и региональному этапу Всероссийской олимпиады по физике, астрономии».

Никишина Татьяна Андреевна, учитель физики МБОУ СОШ № 5 г. Амурска представила участникам РМО материалы краевой осенней школы “Наноград – 27 – 2017”  и олимпиадной  школы педагогов.

Ганзюков Вячеслав Михайлович, учитель физики МБОУ СОШ № 2 г. Амурска представил результаты муниципального этапа олимпиады по физии и астрономии.

Педагоги совместно вырабатывали план подготовки обучающихся к олимпиадам, делились своим педагогическим опытом.

 

Материалы  РМО.

Перспективы перехода на компьютерную модель проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) по информатике и ИКТ обсудили участники круглого стола «Организация и проведение государственной итоговой аттестации по информатике и информационно-коммуникационным технологиям», который прошел в Общественной палате РФ.

В настоящее время ЕГЭ по информатике проводится с использованием контрольных измерительных материалов на бумажных носителях, а основной государственный экзамен для выпускников девятых классов (ОГЭ) по информатике проводится в смешанной форме: при помощи бумажных КИМ и компьютеров, на которых участники должны выполнить два задания.

«Логично, что экзамен по информатике должен проводиться с использованием компьютеров, и в этом направлении надо двигаться. При этом необходимо учесть и вопросы материально-технического обеспечения пунктов проведения экзаменов, а их более 1,5 тысяч, чтобы у нас была уверенность, что все пункты к такому экзамену готовы», – заявил в ходе круглого стола заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Он добавил, что в перспективе отказ от бумажной технологии и переход на компьютерную форму экзамена возможен и в других предметах ЕГЭ, когда для этого будет сформирована соответствующая технологическая среда.

За скорейшее внедрение компьютерной модели экзамена высказался председатель Комиссии по развитию образования и науки Общественной палаты РФ Михаил Погосян. «Сейчас стоит задача перевода нашей экономики на цифровую платформу, и достижение этой цели требует других подходов к обучению и системе подготовке кадров», – сказал он.

О преимуществах компьютерной формы экзамена по информатике и ИКТ рассказала заместитель директора Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Ольга Котова. «Компьютерная форма совершенно естественна для этого экзамена и дает существенно более широкие возможности, чем бумажная», – отметила она. По ее словам, такая форма позволила бы расширить спектр заданий, она даст возможность лучше оценить степень владения выпускниками информационными технологиями и системой программирования, позволит участникам выполнять задания компьютерной тематики в естественной для этого среде – за компьютером. Кроме того, компьютерная форма полностью исключит ошибки экспертов, которые могут иметь место при ручной проверке программ.

Ольга Котова рассказала о планах развития модели ЕГЭ по информатике на ближайшие три года. Они включают формирование перспективной модели контрольных измерительных материалов (КИМ) для использования на компьютере, ее корректировку с учетом имеющихся организационно-технологических возможностей, масштабную апробацию и широкое общественно-профессиональное обсуждение ее итогов. Внедрение компьютерной формы ОГЭ и ЕГЭ по информатике потребует модернизации оборудования кабинетов информатики, стандартов, учебных программ и используемых пособий. Предстоит решить проблемы недостаточного технического оснащения школ, разнообразия программного обеспечения, используемого на школьных компьютерах, подготовки квалифицированных преподавателей и кадров ППЭ. Нужно также учесть весь спектр ограничений и потребностей для участников экзаменов с ограниченными возможностями здоровья. Директор Федерального центра тестирования (ФЦТ) Юлия Егорова рассказала об опыте разработки модели компьютерной формы экзамена в 2012-2013 годах. Ее внедрение было отложено в том числе из-за недостаточного оснащения ППЭ и низкого уровня безопасности при передаче КИМ. Однако развитие технологии проведения ЕГЭ в последующие годы позволяют вернуться к этой модели, модернизировав ее в соответствии с современным технологическим оснащением. Участники круглого стола высказались за необходимость детально проработать все вопросы, связанные с введением компьютерной формы экзамена по информатике, проанализировать готовность регионов, изучить качество преподавания данного предмета и уровень подготовки учителей информатики. Также было предложено сформировать рабочую группу для подготовки «дорожной карты» по переходу на компьютерную форму экзамена.

Источник информации официальный информационный портал ЕГЭ