31 октября 2017 года состоялось РМО учителей информатики по теме: «Проблемы и актуальность преподавания темы «Алгоритмизация и программирование» в школьном курсе информатики».

Руководитель РМО учителей информатики, Замятин Михаил Евгеньевич представил материал по существующим проблемам в нашем районе по преподаванию данной темы. Хорошо известно, что развитие алгоритмического мышления учащихся происходит тем эффективнее, чем раньше оно начинается. Методика и средства пропедевтического обучения алгоритмизации широко известны. Практика показывает, что изучение данной темы в 8 классе происходит с затруднениями по сравнению с более ранним этапом обучения. Но это не означает, что от него надо отказываться, а его развивающая функция уже неактуальна. Цель обучения алгоритмизации заключается в овладении учащимися методикой построения алгоритмов. Это значит, ученики должны научиться использовать на практике основные управляющие структуры: следование, ветвление, цикл; уметь разбивать задачу на подзадачи, применять метод последовательной детализации алгоритма.
В качестве дидактических средств удобно использовать учебные исполнители алгоритмов: Кузнечик, Чертежник и т.д. Некоторые из примеров Михаил Евгеньевич продемонстрировал собравшимся педагогам. Использование исполнителей с методической точки зрения очень эффективно. Основные достоинства – наглядность работы исполнителя, понятность решаемых задач и повышает интерес к процессу решения задачи. Разнообразие, современных программных продуктов, нацеленных на развитие детей в сфере программирования, радует глаз. Программ очень много, все они разные как по уровню сложности, так и по направлению в формировании навыков: среди этих программ найдутся и тренажеры программирования, и конструкторы алгоритмов, причем как для взрослых, так и для совсем только начинающих.

В связи с чем, педагогам было предложено создать творческую группу по формированию реестра апробированных программных продуктов, способствующих изучению алгоритмизации и программирования. Итогом работы группы станет некоторое количество апробированных программ с кратким резюме по его целевой аудитории, месту в преподавании курса информатики, предпочтительных формах занятий, плюсах и минусах, и, самое главное, результативности использования данного программного продукта в обучении программированию детей. Каждый педагог представит 1-2 наиболее выигрышных с точки зрения результативности программных продукта и представить отчет, мастер-класс или открытое мероприятия с применением выше указанного ПО.
Список педагогов творческой группы:
1) Замятин Михаил Евгеньевич, учитель информатики МБОУ НОШ № 7 г. Амурска,
2) Горбач Татьяна Викторовна, учитель информатики МБОУ СОШ пос. Тейсин,
3) Ходжер Маргарита Александровна, учитель информатики МБОУ СОШ с. Ачан,
4) Голубцова Ульяна Евгеньевна, учитель информатики МБОУ СОШ № 3 г. Амурска,
5)Ходаковская Марина Валерьевна, учитель математики и информатики МБОУ СОШ № 9 г. Амурска,
6) Дукина Елена Александровна, учитель математики и информатики МБОУ СОШ № 9 г. Амурска,
7) Михайлова Наталья Геннадьевна, учитель математики и информатики МБОУ СОШ № 2 г. Амурска,
8) Вострикова Татьяна Викторовна, учитель информатики МБОУ СОШ с. Вознесенское.
Педагоги, желающие присоединиться к работе творческой группы, могут подать заявку методисту ИМЦ Сергеевой Г.В.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

0 ответы

Ответить

Хотите присоединиться к обсуждению?
Не стесняйтесь вносить свой вклад!

Добавить комментарий