Модельный семинар для школьных команд по введению ФГОС ОО

21 апреля 2017 года в 10-00 на базе МБОУ СОШ № 2 г. Амурска состоится муниципальный модельный семинар для школьных команд по введению ФГОС ОО «Инструментарий оценки индивидуальных достижений». В семинаре принимают участие заместители руководителей по УВР и ВР, руководители ШМО, учителя русского языка, учителя-предметники, педагоги-психологи. Заявки на участие в семинаре членов школьной команды принимаются до 17 апреля 2017 года в ИМЦ с указанием ФИО, должности, номера и даты издания приказа по образовательному учреждению о создании школьной команды.

ПРОГРАММА СЕМИНАРА

Время	событие	выступающий
10.00 –10.05	Открытие семинара	Ровнова Людмила Викторовна, директор ИМЦ
10.10—10.30	Измения в нормативно—правовых актах, регламентирующих процессы введения и реализации ФГОС ОО	Максимова Марина Петровна, главный специалист управления образования
10.30—11.00	Метапредметность как основа преемственности содержания образования основной и старшей школы	Ровнова Людмила Викторовна, директор ИМЦ
Практикум (модераторы: Третьякова Ольга Владимировна, методист МКУ ИМЦ г. Амурска, Антонова Светлана Александровна, заместитель директора по УВР и Шишкина Наталья Анатольевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 3 п. Эльбан)
11.40—12.20	Преемственность метапредметных результатов от основной к старшей школе	Участники рассматривают и соотносят метапредметные результаты образования на ступенях основной и старшей школы, прослеживают преемственность и выделяют умения, развивающиеся в старшей школе, отмечаются качественные изменения, прирост.

Время	событие
12.20—12.30	Рефлексия в микрогруппе	Представление результатов работы
12.30—13.00	Обед
13.00—13.30	Предметные и метапредметные результаты, ориентированные на конкретный результат	Под предложенное содержание предмета участники формулируют и вносят в таблицу предметный и метапредметный результат, ориентируясь на результаты, выделенные в таблице
13.30—13.40	Рефлексия в микрогруппе	Представление результатов работы
13.40—14.10	Составление предметного задания (ситуационное или компетентностно—ориентированное) и критерии диагностики уровня сформированности метапредметных результатов	Участники составляют на конкретном предметном содержании ситуационное или компетентностно— ориентированное задание, позволяющие продиагностировать уровень сформированности метапредметных результатов.
14.10—14.20	Рефлексия в микрогруппе	Представление результатов работы
14.25—14.40	Мастер—класс КТО????	По организации внеурочной деятельности, направленной на достижение метапредметных результатов
14.40—15.10	Рефлексия дня	Представление результатов работы микрогрупп

Заявка на участие в модельном семинаре «Инструментарий оценки индивидуальных достижений»

МБОУ СОШ № ________________________________________________

№ п/п	Образовательное учреждение	ФИО	должность	№ и дата приказа о создании школьной команды	ОбедДа/нет
1.