Особенности формирования навыков логического и алгоритмического мышления на уроках математики

21 октября 2016 года на базе МБОУ СОШ №3 прошел семинар «Особенности формирования навыков логического и алгоритмического мышления на уроках математики». Особое внимание было уделено вопросам организации работы с текстовой задачей на основе принципов системы развивающего обучения Л. В. Занкова. На семинаре присутствовало 25 педагогов города и района. В подготовке, организации и проведении семинара принимали участие завуч по УВР Горбань Г. М., учителя начальных классов Абрарова Г. И., Петрокина А. В., Рудницкая Т. П., Бурменко Е. В., Макарова Е. В. Участникам семинара была представлена система работы над текстовой задачей с первого класса по четвертый, некоторые приемы и особенности работы над задачей в каждом классе во время урока и во время внеурочного занятия.

Особенности формирования навыков логического и алгоритмического мышления на уроках математики

Положительным является тот факт, что каждый мастер-класс имел четкую структуру согласно требованиям ФГОС. Обучающиеся осмысленно выполняли предлагаемые им задания, высказывали свое мнение, отстаивали свою точку зрения, находили общее в данных, выделяли основные признаки математического рассказа, задачи, конструировали составную задачу из простых и наоборот, анализировали свою деятельность. Ученики 1-4 классов демонстрировали свое умение анализировать задачу, сравнивать данные, вычленять недостающую и избыточную информацию, переводить информацию в предметные и схематические модели. Для педагогов данная тема очень актуальна, они получили полезную и содержательную информацию, которую можно использовать в своей работе. Некоторые педагоги разрешили вопросы, которые у них были по данной теме.